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我喜欢的小猫作文350
可爱的小猫
我家养了一只聪明可爱的小猫.
小猫可漂亮了!它全身的毛洁白无瑕,像一朵白云似的.一双眼睛圆溜溜的.晚上,它的眼睛会发亮,像两颗闪亮的绿宝石.它的耳朵一只是黑色的,一只是白色的,我们称它为"阴阳耳".
小猫可聪明了.我每次放学回来,它都会围着我"喵喵"地叫,好像在说:"欢迎你回来,我的小主人."有一次,我拿了一些米饭给它吃,可它一点儿也不吃,直瞅着我叫.我知道它的意思,就拿了一条小鱼放在米饭上,它立即抢了过来,用脚爪撕着,津津有味地吃.
小猫在呼呼大睡,进入了甜蜜的梦乡。出于好奇心,我就仔细地观察起来,我发现猫睡觉的姿势不但显得优美,而且与我们睡觉的姿势太不一样。小猫睡觉的时候,是把身子盘得像蜗牛壳似的,肚子一起一伏,几根长长的胡须一抖一抖,还发出“呜——呜”的声音。我觉得特好玩,就用手去摸它,逗它。机灵的小猫耳朵一竖,头马上抬起来,一看是我才松了一口气,然后张张嘴,伸了伸爪子,打了一个长长的哈欠,再一次进入了梦乡。我想,猫白天大睡的原因一定是给晚上捉鼠的大战养足精力吧!
小猫是我家的开心果,我们越来越喜欢它了.
写话我喜欢小猫180个字
阿姨家一条小猫,名字叫小白,我很喜欢它。它全身的毛大部分是白色的,只有四只小爪和尾巴尖是红色的。它有一岁大了,虽然不是有名的猫种,但它非常可爱,小白生活在不远的莲花菜市场。
有一次,我去了菜市场,我一进菜市场就四处找小白,小白不知在哪里蔵着,突然看见了我,疯狂的向我扑来,尾巴摇得就像小手的招唤,这表示小白非常高兴。然后它已站立的姿势爬在我的腿上,眼睛看着我,好像在说:“小主人,抱抱我。”
我抱着小白到了市场外上玩,一个陌生人走了过来,小白看见正要去挠那个陌生人,我急忙抱起了小白,这才没挠到陌生人。我对小白说:“小白不可以随便咬人,要做个乖猫猫。”过了一会儿,我的同桌来找我玩,我的同桌小白都认识,小白看见她叫个不停。好像非常欢迎的样子。
我发现它吃东西的时候和别的小猫不一样。别的猫的吃东西的时候感觉非常斯文,而小白却像电视里的狮子一样,非常的凶猛。阿姨对我说:“小白吃东西的时候,别去它的跟前,小白很护食的。”
记得有一次,我捉了一只狗,把狗放在院子里,小白看到狗就逃走了,我和阿姨急忙跑上去追,我本来是想试探一下小白有没有耐心,结果我等了很长时间也没有等到小白和小狗回来。我正准备回家,看见小白在大门口,而小狗就跟在他后面。实际上有时猫是一种非常有耐心的动物,而且还非常有灵性,而且小白也不像其他猫一样,与狗不睦。
猫,是我们人类忠实的朋友!我希望我们大家行动起来,共同保护和爱护这些动物,因为动物是我们人类的最好的朋友。
一年级看图写话小猫给小鹿送鱼小鹿会怎么说
小鹿说:“谢谢你送的鱼,我很高兴你的热情款待。可是我们鹿不吃鱼,如果送给我鲜嫩的叶子和草,我会更加高兴的。”希望我的回答对你有帮助,满意请采纳,谢谢。
看图写话作文小猫钓鱼新法怎么写
开头:景物描写、写出时间地点人物中间:写小猫钓鱼时发生了什么事情等最好用动作描写和语言描写等结尾:写小猫钓鱼告诉了我们什么道理,我们应该怎么做。
小班语言教案小猫上学
小班语言教案小猫上学一、活动目标
1、愿意在众人面前大胆表达;
2、能说出图片中各只小猫所在的地方。学习词:在、上、下、里;短句:小猫在……
3、喜欢参与游戏活动,体验游戏的快乐。
二、活动准备
1、大挂图一张,幼儿用书第八页,“小猫”不干胶若干。录音磁带《找小猫》;
2、课前已让幼儿熟悉音乐游戏活动《找小猫》。
三、指导要点
1、引导幼儿正确说出适当的方位词,并鼓励幼儿用短句“小猫在……”进行简单描述;
2、教师与幼儿进行故事的完整讲述。
四、活动过程
1、兴趣导入——以故事形式引出主题。
教师:“猫妈妈生了许多小猫……猫妈妈回来一看大吃一惊!”发生了什么事呢?
2、观察图片进行讲述:
①、出示图片的上半部分,让幼儿观察,激发幼儿兴趣;
幼儿:“小猫不见了!”
老师:“请小朋友们猜猜,小猫去哪了?”
②、幼儿自由发言、讨论;
③、出示图片下半部分,引导幼儿观察,运用方位词回答出小猫藏的位置。
“你们帮帮猫妈妈找一找,她的孩子在哪里呢?”
④、师生共同看图进行讲述,引导幼儿用短句:“小猫在……”进行讲述。
⑤、师生共同结合图片完整的讲述故事一遍。
3、操作活动:找小猫
结合幼儿用书第八页,让幼儿用不干胶“小猫”贴在相应位置,并边贴边说:“小猫在……”
4、音乐游戏:找小猫
教师扮演猫妈妈,幼儿扮演小猫,进行游戏(两到三遍)。
每次游戏完后,要进行讲评,并有针对性地对幼儿个别提问:“你藏在哪里?”
5、请“小猫”们去课室外面捉迷藏,活动自然结束。
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