小时候，中国男孩犬是一个很聪明、懂事的孩子，但是因为父母工作忙，经常没有时间陪伴他，他渐渐地变得孤独、寂寞。为了寻找存在感，他开始欺负同班的弱小孩子，成为了班上的恶霸。
随着时间的推移，犬的恶劣行为越来越多，不仅常常与同学打架斗殴，还偷窃同学财物并散播谣言。在老师和家长的呵斥和批评下，他却变得更加固执，不肯接受任何批评和纠正。
犬的家长和老师开始怀疑他是否有心理问题，他被送往了心理医生那里。医生发现，犬内心深处的孤独和不安，导致了他的恶劣行为。医生为他开了治疗，犬也开始逐渐意识到自己的错误。
在治疗的过程中，犬开始了解到自己虐待他人的后果和所受到的伤害，他也开始懂得了与人沟通和交往的重要性。他尝试着与同学和老师正常交流，增强自己的社交能力，并寻找到了自己的兴趣爱好，比如画画和打篮球。
随着时间的推移，犬慢慢地变成了一个友好、开朗的孩子，他不再是班上的恶霸。他也逐渐地恢复了与父母之间的亲密关系，因为他知道，家人才是给予他最多关爱和支持的人。
犬的成长经历告诉我们，孩子的行为不是天生的，而是与环境和教育有着密切的关系。父母和老师应该给予孩子充分的陪伴和关爱，帮助他们建立正确的价值观和行为准则，让他们摆脱恶习，成为有益于社会的人。
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