引出13种景物（菜畦、石井栏、皂荚树、桑葚、鸣蝉、黄蜂、叫天子、泥墙根、油蛉、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蟊、拔何首乌根、摘覆盆子）,可以听到松鼠在树上跳着叫着,身子就躲在尾巴底下歇凉,使百草园的景物有形有色
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仿照老舍的猫第二自然段写一段小练笔怎么写
模仿老舍猫的第二自然段写一个小练笔，你可以写一些猫的特点和它的温柔方便。
用具体的例子写下你喜欢的小动物的特征
《猫》是小学四年级语文人教版的15课
猫的性格真的很奇怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找一个温暖的地方，整天睡觉，无忧无虑，什么都不问。然而，如果它决定出去玩，它会一天一夜地出去，不管谁叫它，它都不会回来。说它好玩，真的是啊，不然怎么能一天一夜不回家呢？然而，听到老鼠的一点噪音，它是多么尽职尽责。它屏息凝视，连续几个小时，不得不等老鼠出来！
如果它快乐，它可以比任何人都温柔可亲：用身体摩擦你的腿，伸出脖子，要求抓痒。或者当你写作时，跳到桌子上，在手稿纸上打印几朵小梅花。它还会丰富多腔的呼唤，不同的长度，不同的厚度，不同的变化。当它不叫的时候，它也会打呼噜来缓解自己的无聊。这一切都取决于它的快乐。如果它不快乐，无论谁说多少好话，它都不会说。
它什么都害怕，总是想藏起来。但它是如此勇敢，不要说看到昆虫和老鼠，即使遇到蛇也敢打架。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。鸡毛，线团，都是它的好玩具，玩得无穷无尽。一起玩，它不知道要掉多少跟头，但跌倒后立即起床，然后跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，疼的时候不哭。它的勇气越来越大，逐渐开辟了一个新的游戏场所。他们来到院子里。院子里的花草可遭殃。他们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，走到哪里，枝折花落。你见了，永远不会责骂他们，他们是那么生气，天真可爱！
第一册语文第一课第二段怎么模仿？
答：、第二自然段写景的脉络本文第二自然段写景相当精彩.作者用不必说……也不必说……单是……就有……这样一组词汇引出了13风景(菜园、石井栏、皂荚树、桑椹、蝉、黄蜂、天子、泥墙根、油芬、蜈蚣、何首乌藤、木莲藤、覆盆子)、4件有趣的事情(找蜈蚣、按斑虫、拔何首乌根、摘覆盆子)。前两个不用说略写百草园的概述，只是……就有……更详细地写百草园一角短泥墙根.先用两个不用说打开，突出单是的内容.既然单是已经很有意思了，可见花园里到处都是好玩的，渲染出百草园是我的天堂的情感色彩.写景层次井然，组织清晰.前一个不用说写静物从低到高，后一种写动物由高到低.从植物到动物的整体部分，从动物到植物的局部部分.5、作者如何描述百草园第二自然段？除了脉络清晰的特点外，作者还抓住了风景的特点，详细描述了百草园.这篇文章着重描绘了春夏百草园的风景，精彩生动有趣.作者在捕捉景物特征时，调动了自己的全部感官，使百草园景物有形有色，有声有味.春末的菜花，盛夏的蝉，秋天的蟋蟀，捕鸟的冬天——这一切都结合在一起，形成了丰富而美丽的四季风格.作者写景用词准确，语言生动.菜床碧绿，桑椹紫红，石井栏光滑，黄蜂因肥胖而伏在菜花上，叫天子因为轻捷而能从草间直“窜”向云霄里去了.这些描述反映了鲁迅用词的准确性和生动性；油芬的低唱和蟋蟀的弹钢琴让我们听到了作者对百草园的真挚热爱.了解写景的这些方法，不仅对学习描写景物的方法有很大的帮助，而且对阅读写景的文字，加深对文章的理解是有益的.在描述风景时，作者抓住了石井栏的光滑和黄蜂的肥胖……等许多景物的特点.要做到这一点，必须用眼睛仔细观察；用心思，慢慢揣摩.还要注意写景的顺序.作者对百草园景物的描写采用了从低到高再从高到低的顺序，使百草园给人的总体印象得到了清晰的解释.再其次,还要注意作者如何从多个角度观察.例如，从听觉的角度写油芬在这里低唱，从视觉的角度写绿色蔬菜床、紫桑、小珊瑚珠保存的小球等风景.这些描述从形状、颜色、味道等方面生动地描述了儿童眼中百草园的感受。此外，动静结合，动静结合，静静结合，静静交错变化使用，让人读起来有味道，只有这样，整个画面才能给人一种充满活力的感觉.此外，写景离不开抒情的支撑。在对百草园的描写中，作者将童年对百草园的热爱融入到对风景的描写中，使读者受到强烈的感染.
读一读，体验老舍猫第二自然段的表达特征，然后写百度
老舍《猫》第二自然段的主要内容是说猫的气质很奇怪。
自然部分描述了快乐和不快乐的表现取决于自由。一只猫是如此随意和无拘无束。然而，可爱的是，当它尽职尽责时，它会屏住呼吸进入战备状态。作者不仅不讨厌它的任性，而且把它践踏在手稿上的爪印当作小梅花。
编辑于 2020-05-05被提问者采纳
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猫是抓老鼠的专家。如何写句子？
农民叔叔是农业专家。
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