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四年级童话故事作文400字急急急急
《恐龙来到了校园 》
看，同学们都在操场上活动哩！突然间，几只庞然大物从学校的正门走进来。同学们吓得尖叫起来：“快跑呀，怪物来了！”这时，那几只怪物开口说话了：“同学们别怕，我们是龙龙组合，是来为你们讲解恐龙知识的。”“恐龙？这是怎么回事？难到恐龙复活了吗？”
“同学们！我们是机器恐龙。是科学家们根据发现的恐龙化石，采用最新的生物芯片和高分子新材料制造的，拥有比真实恐龙更强壮的体魄，更发达的智慧。今天，我们和大家一起参加活动！”这时，同学们悬着的心终于放了下来，他们觉得这些恐龙真得很温顺，不像电影故事中那样凶猛恐怖。
“太好了！”同学们欢快地叫着，并纷纷爬到他们的身上，仔细地观察，还提出了许许多多的问题：恐龙是冷血动物还是温血动物？恐龙是怎样灭绝的……搞得龙龙们昏头昏脑的。“跟我过来！”龙龙们带着同学回到了侏罗纪。那时的地球一片郁郁葱葱，到处是灌木、森林，许多恐龙在安祥的啃着树叶，不时发出阵阵鸣叫，一只慈母龙妈妈带着它的孩子在一片矮树丛中享用着“美餐”，突然一只小龙从树林中爬到面前来，我们对小龙爱不释手，最后还是决定让它爬回大森林中去，自由成长。这时一个同学大叫着跑了过来，带我们来到了一片丛林前。呀！是一只阿尔伯特龙与一只剑龙正在大战！只见它们身上都伤痕累累，不一会儿，剑龙就败下阵来，成了阿尔伯特龙的口中之食。
不知不觉就到了黄昏，龙龙们把我们带回了校园，没想到恐龙世界是如此的奇妙啊！这是有意义的一天！同学们都很高兴。
写童话的方法有哪些100字以上
1、夸张法：夸张法就是把故事情节，人物的行为，性格品质都夸张到极点。
2、象征法：童话中的人物形象，是通过幻想和现实相结合的独特方法塑造出来的。这就是象征法。
3、拟人法：拟人法就是把非人的东西人格化，赋予人的思想感情、行为和语言的能力。运用拟人法要注意所拟物要保持自身的某些特点。比如：《小壁虎借尾巴》要保持小壁虎的尾巴有再生能力的特点。
4、反复法：反复法就是反复写某一人物活动或某一事件。但是，不能停留在一个水平上。要像深秋的雨，一场雨一场寒，一次比一次寒，自然而然地到了冬天那样，一次比一次深刻，自然地把事情推到结尾。
5、循环法：循环法就是所写的事情经过不断地发展变化，最后又回到起点的一种写法，就像圆规画圆，转了一圈又回到了原点。例如：《渔夫和金鱼的故事》
用鸭子，小狗，小兔，小猫，小马编个童话故事，怎样编
小动物们开晚会，说好了每个小动物都要表演。小马表演的是“马到成功”，它叫小猴崽地上写了“成功”两个字，跑到字那里就好了。小猫表演“躲猫猫”，它追着自己尾巴跑了好几圈，也没抓到尾巴。小狗表演“天狗吃月亮”，它拿出一块月饼，啊呜一口吞下去，说“好了，我把月饼吞了”小兔唱歌，它唱了一句“小兔子乖乖·····”灰太狼就跑过去，跟着它一起唱起来小鸭鸭也唱歌：“我是一只丑小鸭咿呀咿呀哟，咿呀咿呀哟·········”大家都笑死了，第二天都还吃不下饭，因为肚子笑得太疼。自己也要写点哈，每只小动物的表演再详细点，要有想象力嘛，这样就会进步啦比如小马那段可以详细点变成：小马表演的是“马到成功”，大家都不明白这“马到成功”到底怎么演。只见叫来它的助手小猴子，小猴子拿了根树枝，在地上写了“成功”两个字，小马撒腿就跑，跑到那两个字那里，它大喊：“马到成功了”。
小猫太亢奋太馋怎么办
您好,幼猫一般都这样的,睡醒就找吃的,吃饱了就玩会,累了就休息,一般这样的猫咪都是很健康的,不用担心,不过记得不要让猫咪吃除了猫粮以外的食物即可。还有记得要给猫咪注射疫苗和驱虫哦。
贪嘴的小猫咪的作文怎么写
先描述小猫咪有多大了，外型是什么样子，它每天都喜欢做哪些事情。小猫咪嘴馋老想去偷吃的，有时候能成功，但有时候偷不到却把自己给弄疼了（中间可以去参考一些动画片里面的情节，自己好好想想），尽管这样它还是管不住他那喜欢偷东西吃的小嘴。家长好几次想把小猫送走，就是因为他喜欢偷吃东西，有一次刚睡醒的小猫看见一直老鼠在偷吃东西，跟它大战了三百回合（其中情节自己想象），结果小猫咪赢了，家长重新认识了小猫咪，并给它了奖励。你说呢...
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