导读目录：

有没有杀猫的视频，

有人在多个群里传播暴力虐猫杀猫的视频去派出所立案会处理吗百度知

爱情公寓中有一场关谷杀猫的戏是哪集

如何杀猫或抓猫

杀戮世界网站有许多孽待猫的视频其状惨不忍睹这样的网站能举报

广州市四十中学的女老师杀猫事件听过吗

有人在多个群里传播暴力虐猫杀猫的视频去派出所立案会处理吗百度知

会处理的，恶意传播视频会触犯刑法中侵犯公民个人信息罪;视频内容含有暴力血腥恐怖色彩的，有可能触犯刑法中“宣扬恐怖主义、极端主义、煽动实施恐怖活动罪”。
法律分析
根据刑法以及相关 法律法规* 的规定可以知道，行为人传播暴力视频，可能会触犯投放虚假危险物质罪。如果行为人的情节轻微，尚不构成犯罪的，那么将会由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处罚一万元以下罚款。以制作、传播宣扬恐怖主义、极端主义的图书、音频视频资料或者其他物品，或者通过讲授。发布信息等方式宣扬恐怖主义、极端主义的或者煽动实施恐怖活动的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利，并处罚金;情节严重的，处五年以上有期徒刑，并处罚金或者没收财产。明知是宣扬恐怖主义、极端主义的图书、音频视频资料或者其他物品而非法持有，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金。行为人传播暴力视频，可能会触犯投放虚假危险物质罪。如果行为人的情节轻微，尚不构成犯罪的，那么将会由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处罚一万元以下罚款。如果行为人的行为严重扰乱社会秩序的，会被判处五年以下有期徒刑、拘役或者管制；如果有造成严重后果的，会被判处五年以上有期徒刑。
*法律依据
《中华人民共和国反恐怖主义法》 第八十条 参与下列活动之一，情节轻微，尚不构成犯罪的，由公安机关处十日以上十五日以下拘留，可以并处一万元以下罚款：（一）宣扬恐怖主义、极端主义或者煽动实施恐怖活动、极端主义活动的；（二）制作、传播、非法持有宣扬恐怖主义、极端主义的物品的；（三）强制他人在公共场所穿戴宣扬恐怖主义、极端主义的服饰、标志的；（四）为宣扬恐怖主义、极端主义或者实施恐怖主义、极端主义活动提供信息、资金、物资、劳务、技术、场所等支持、协助、便利的。

爱情公寓中有一场关谷杀猫的戏是哪集

爱情公寓中有一场关谷杀猫的戏，是哪集？？？ 好像关谷还穿着武士服，好像是第二季！！他没有杀猫。。。。。第二季第一集，胡一菲误以为悠悠是子乔的女朋友，想让关古扮成日本武士吸引，但是一只猫进来打翻了红颜料，于是就把悠悠吓到了。爱情公寓2 第一集他没有杀猫。。。。。第二季第一集,胡一菲误以为悠悠是子乔的女朋友,想让关古扮成日本武士吸引,但是一只猫进来打翻了红颜料,于是就把悠悠吓到了。那是第一季第一集吧！你说的是悠悠找子乔 然后让关谷装成日本武士 后面出来猫把颜料打翻了第二季第一节 一菲让关谷演武士拯救悠悠 结果~~~~爱情公寓2 第一集

如何杀猫或抓猫

下陷井（夹子、套子、笼子均可），或者下毒药，或者用猫薄荷，或者用弓箭、弹弓、飞镖等射杀杀的前提和关键在于抓。

杀戮世界网站有许多孽待猫的视频其状惨不忍睹这样的网站能举报

能 制作这个网站的人我一定不会放过他的完全ok当然能。 我也不知道，有些事情你也不想的。 不能

广州市四十中学的女老师杀猫事件听过吗

今天，熙熙与爱笑、首善、私宠一行六人到教育局呈送投诉信，要求教育局认真查处《红砖厂杀猫案》的主角，广州市第四十中学的物理老师毕爱玲；并加强教师队伍的师德职德教育，杜绝此类恶性行为的再发生！
投诉信全文如下：
尊敬的广州市教育局屈哨兵局长：
您好，我们是来自广州市的公益团体广州市越秀区熙熙森林猫只爱护协会、首善广东、爱笑天使钟落潭救助站和私宠之家等多家团体。近日发生在天河区红砖厂一只猫咪被人持棍活活打死的事件引起了社会广泛关注与善良公众的愤概。 从广东电视台“新闻最前线”、G4、《新快报》、《南方都市报》等新闻媒体的报道我们非常震惊地获悉，这起暴力虐待事件的施虐者，竟然是一位教师 ----- 广州市第40中学的初中物理教师毕爱玲。毕爱玲的公开施暴行为带来的不仅是恶劣社会影响，也违背了教师法对教师的基本要求，其暴力倾向与心理扭曲，继续留任教师岗位，对学生、学生家长，对社会都必导致无法预估与挽回的危害。有鉴于此，我们与很多关注此事件的市民一道，郑重向贵局提出建言，取消毕某的教师资格，以保护学生与家长的权益，防患其暴力思想透过教育岗位扩散传播，维护社会的公共安全秩序。
毕爱玲的品行不良，其虐杀行为带给社会影响恶劣，《教师法》第三十七条 教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。在视频上公众见证了毕某如何在公开场所肆意用血腥、惨不忍睹手法施虐于无辜无求的猫咪，使其活生生的被残暴致死。毕某不仅公开施虐，而且还是处心积累的对媒体记者声称自己是经过了深思熟虑，称猫是无主的，为了保护公共安全而将猫打死。凭我们对小动物的常识和经验，知道这是毫不合情理的谎言。也体现出毕某对自己的行为毫无反思，甚至不惜编造谎言为自己开脱，企图误导公众仇恨弱小动物。如此低劣的品行与素质，与暴徒和骗子无异，何以为人师表？这样的人留任在教职岗位上，何以令人不对学生的安全与健康成长担忧？
毕某的虐待动物的行为，是对其所在学校以及教师队伍整体形象的产生严重危害的。作为学生家长，谁愿意将自己的孩子的教育交托给心理变态的施虐者？然而这活生生案例告诉了学生、家长与公众，这种心理极度扭曲，嗜杀成性的人，就在他们身边，并且以师长的名义存在。今天向弱小的生命施虐，难保由此延伸有一天做出伤害学生的罪恶，或者以此思想传播教唆学生作出对他人的施虐行为。无论对学生本人的成长，对其父母家庭都是不幸。国际上多个国家的调查报告显示，虐待动物的人对人类实施暴力犯罪的可能性是常人的5倍，而抽样调查的几乎所有连环杀人凶手在青少年时期都有过虐待动物的经历。可见，毕某甚至作为教师，更加有机会运用其岗位之便对学生心灵进行荼毒，对社会是不容忽视的威胁隐患。
众多市民包括学生家长向我们提出委托，强烈要求我们代为向贵局提出解除毕某教师资格、离岗的诉求。在此，我们郑重地向贵局提请，为了保护广大学生与学生家长的权益，为了维护良好社会秩序，也为了祖国的未来，让青少年学生有一个良好的健康成长环境，请对已违反教师法、丧失了教师基本职业与道德素质条件的毕某予以离岗及撤销教师资格的严厉处分以示惩戒。同时，为了避免类似的恶劣行为发生，假如校方同意，我们愿意协助进行宣传活动，培养学生正确了解小动物，学会对待小动物的正确方法，消除虐待动物的事件对学校声誉及对学生心灵带来的伤害。
透过这一事件，反映出在教育界、学校开展动物保护宣传与教育的必要性。为什么有这么多的人对一只死去的猫如此感慨、如此关注、如此怀念、如此愤怒，因为人们意识到虐待动物是与社会风气与自身的生存环境息息相关。虐待动物最严重的危害在于它传播了不良的社会风尚，加剧了人类社会的暴力犯罪倾向。与之相匹配的是人们的道德水准下降。校园里，教职员工的虐待动物行为，不能不拷问生命教育的缺失与生命伦理的丧失。正是这个原因，我们在探讨一只猫的死去时，更要看到的是：那些动辄就大打出手以至剥夺他人生命的行为，发生在未群中的案、发生在校园里教师**、猥亵小学生的案件，无一不是对生命的漠视和对尊严的践踏。也正因此，动物保护纳入学校的正规教程，作为基本道德素质教育内容，是刻不容缓的具有深远意义的事情。