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一、熊猫怎么画简笔画
先画出熊猫的脑袋轮廓，再画出五官部分，接着往下画出双手，一只手上拿着竹子，将身体部分补充完整，用黑色涂身体部分以及五官，再画上腮红，给竹子涂上绿色，萌萌的大熊猫就完成啦!大熊猫简笔画教程1、首先画出熊猫圆圆的脑袋轮廓和椭圆形的耳朵，再补充上标志性的“黑眼圈”和微笑的嘴巴，看起来憨态可掬。
2、熊猫的双手分别往两边张开，一只手上拿着一根竹子，坐在地上。
3、接着用黑色涂身体部分和“黑眼圈”，在脸颊两边分别画上粉色的腮红，最后给竹子涂上绿色，萌萌的大熊猫就完成啦!
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二、熊猫怎么画
最好是儿童画画个圆（头）
头上画2个半圆（耳）
在下面画个大圆（身）
在身体上画4个椭圆（手，脚）
眼睛什么的很简单，自己画
电脑上难画，画的不好，请见谅
~~~呵呵
看着熊猫画！用彩色笔画这个说不清楚，个人有个人的画法。胖的瘦的憨厚的可爱的，很多
去百度图片搜索“熊猫”，一大把，然后试着画就行了
三、小班泥工团团圆圆可以做什么泥工教案
幼儿园教案：团团圆圆教师：屈老师活动目标：1、欣赏熊猫图片，感受熊猫胖乎乎、圆溜溜的外形特征。2、通过观察、自主探索、分享同伴绘画经验等途径，尝试运用圆形、椭圆来描绘熊猫。3、大胆表达自己遇到的困难，乐意与他人交流绘画方法。活动准备：1、幼儿认识熊猫，看过有关熊猫的动画片。2、熊猫各种姿片多幅。3、竹林大背景图(幼儿合作画的竹子)，黑色记号笔人手一支。活动过程：1、调动幼儿对熊猫的已有经验，进一步感受熊猫的外形特征。(1)教师：你喜欢熊猫吗?看到它你有什么样的感觉?它是什么样子的?熊猫的身体是由哪几个部分组成的?熊猫是什么颜色的?哪些地方是黑色的?(2)教师小结：熊猫有圆溜溜的身体和胖乎乎的四肢，黑白相间的毛，还有着黑眼圈，看起来很可爱。2、出示单幅熊猫的图片，幼儿自主探索熊猫的画法。(1)幼儿自主探索绘画熊猫，努力表现熊猫的基本形态，教师观察指导。教师：如果让你来给熊猫画张像，你打算用什么样的形状来画熊猫呢?先画什么?再画什么?教师：在绘画熊猫时，你有遇到困难吗?在画熊猫哪个身体部位时遇到了困难?(2)教师鼓励幼儿提出问题，并尝试共同解决问题。教师：如果熊猫的头和身体都可以用圆来表现，怎样画才能区分熊猫的头和身体?(头画得小一些，身体画得大一些)3、欣赏多幅不同姿态的熊猫图片，丰富熊猫的造型。教师：你最喜欢哪只熊猫?它在干什么?你是从哪里看出来?你能学学它的动作吗?4、幼儿再次创作，探索画出熊猫的不同动态，教师指导。教师：你画的熊猫在干什么?熊猫最喜欢吃什么?5、幼儿将自己画好的熊猫张贴于竹林的背景中。教师：你们知道吗?熊猫是我国的国宝，我们要共同保护它们。让我们一起将它们放回到翠绿的竹林中吧!活动建议：☆活动延伸在绘画熊猫基本形态的基础上，延伸出第二层次活动——绘画各种动态的熊猫，如熊猫爬行、吃竹子的简单动态。还可以采用其他作画工具进一步尝试创作，如用水粉笔、蜡笔等。☆区角活动①美术区：提供油泥，运用团圆、压扁的方法制作熊猫。②科学区：提供有关熊猫的图片和和书籍，让幼儿逐渐了解熊猫的生活习性。【评析】在设计活动方案时，教师预设了一个“幼儿独立探索画熊猫”的环节，其目的是希望幼儿在绘画中能大胆提出自己的绘画困难，然后通过“提出问题一分析问题一师幼共同解决”的思路，来帮助幼儿更好地描绘熊猫的身体特征。在实施环节我们发现：幼儿的绘难点在于如何更形象地表现熊猫胖乎乎的四肢。有的幼儿将熊猫的四肢画得细而长，好似人的四肢。这时教师的设计思路和教学策略起到重要的指导作用，如引导幼儿欣赏同伴作品、迁移同伴的绘画方法及教师示范等方法来帮助幼儿解决绘画困难。【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】
四、洪世清的岩雕艺术
洪世清的岩雕，从浙江大鹿岛开创伊始，到崇武岛的继续扩大完善，正在逐渐引起海内外广泛的注意。洪世清是画坛公认的一位多面手，他的金石，曾得齐白石老先生的夸奖，他的中国画，潘天寿评之：“画事神情为难，世清老弟于此独有会心。”他的油画被罗马尼亚国家美协称为“第二天才”，他的指画被称为“一绝”。特别要指出的是，洪世清的熊猫画独具一格，有“南洪北吴”之誉，堪于吴作人大师并肩比美。然而，洪世清于花甲之年，却独钟情于岩雕艺术。他不辞劳苦寻找天然岩面，夏日汗衫短裤，汗流浃背，冬日朔风凛烈，独立岩头。他常常衣冠不整，手上身上脸上沾满了石粉泥迹。在大鹿岛他留下四十多件艺术品，在崇武半岛这个更加美丽恢宏的山海间，他又留下近六十件的艺术品，他的目标是九十九件，以此数将他的岩雕艺术，提高到一个新层次。洪世清提倡“残缺美”，他不需要石匠的雕琢。在崇武“鱼龙窟”岩雕群中，海螃蟹以及各种鱼群，都顺其自然稍加雕塑,那几锤几钎足以使之出神入化，这才是艺术的功力。有一鱼雕太过工整，洪世清说最终还得给它两锤以求得自然美，那两锤打在哪里，至今尚未构思清楚。“残缺美”可以使人有回味的余地，给“石雕艺术”更多想像。洪世清的大地艺术观点，统而言之，是“三分之一工艺三分之一天然三分之一时空”。他手下的艺术品将经受时空的变化和大自然溶为一体。在滩头有一产卵石龟，随潮汐沙滩的变化，时而露身时而探头；在礁边有一群海鱼，时在水底时在水面；在海埭上有一螃蟹，被大浪推动，不断转向移位。这就是时空和天然的魄力．非工艺可以完成，又非得有洪世清的艺术方可完成。洪世清热爱自由的海，奔腾的浪，广博的大自然，他的心胸开阔，为人极为诚正，并没有什么“大师”状。他上上下下都坐班车，从不给地方添麻烦，他居住在简陋的石头屋，平时少言，却和各界人士相处融洽，大人小孩都认得他洪教授，绝无生分。对于自己的坎坷遭遇，他避而不谈。他需要的是明天，不是昨天。
五、以熊猫作一首儿童诗
熊猫一族是月亮的后代，
他们生活在茂密的竹林。
生就有力的臂膀和牙齿，
却天生只吃嫩叶和笋子。
熊猫们虽然不嗜好猎取，
却能使挑衅者有所畏惧。
他们既勇敢又富于智慧，
既拥有信仰又充满理智。
熊猫们懂得自然的秘密，
能从竹叶里面酿出药剂。
这药剂清澈透明如泉水，
芳香扑鼻而有充满刺激。
要是喝下这辛辣的液体，
熊猫战士马上力大无比。
他们会兴奋地冲向敌手，
咆哮着施展可怕的攻击。
节日里熊猫也啜饮此物，
不过却为的是开怀畅心。
有时候一口气喝得太多，
笑声就响撤夜晚的竹林。
熊猫追求的是了解自然，
他们有智者去传播哲理。
也有偏爱美的游吟诗人，
弹奏着竹琴吹奏着竹笛。
下弦之月是熊猫的标志，
就轻轻刻在竹子的表皮。
若是有谁想要寻访他们
只需轻声哼唱《月下之曲》：
呜呜风儿吹，唧唧鸟儿鸣。
月下有客至，请君使月明。
我就是一只可爱的熊猫，
静静地等着你们的来临。
请你品尝我酿造的美酒，
请你聆听我诗歌的颂吟。
只要你心里也充满平和，
只要你心里也充满和平。
只要月亮依旧明亮纯洁，
我就永远保持我的爱心。
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