最近，在天津某大学里，发生了一场由学生李四和教授狗老师之间的矛盾。
事件经过
李四这位学生，本来学习成绩优秀，但因为一次考试后的评分出现问题，让他和狗老师之间的矛盾悄然而生。
据李四说，他在这次考试中作答非常认真，而且答案与其他同学相同，但最后得分却不及格，使得他很生气。为了解决问题，他向狗老师提出了疑问，但狗老师却没有一个明确答案，而是推诿了很长时间。
李四觉得自己的付出没有得到应有的回报，认为狗老师故意打压自己，于是便经常到狗老师的办公室发泄情绪，但每次都遭到了狗老师的冷漠对待。
矛盾加剧
随着时间的推移，双方的矛盾越来越明显。李四的学习成绩由优秀变得越来越差，他痛苦地发现自己的心态和情绪越来越不稳定。而狗老师，则被李四的缠绕搞得十分烦恼。他还向学院的领导汇报了这个问题，但是也没有得到有效的解决方案。
解决矛盾
时间过了很长时间，这场矛盾仍旧没有解决。学校的领导不得已，只好将李四调到另外一个班级，而狗老师则保持了原样。虽然矛盾算是以转移的方式解决，但李四的学习成绩和心态都遭到了一定的损失。
其实，如果学校和狗老师在李四提出疑问的时候及时做出解释和说明，或者采用更负责任的评分方式，那么这场矛盾或许不会发生，也不会给双方带来诸多损失。
总结
这场矛盾的发生，实际上也揭示出了在学校教育管理、学生自我管理等多个层面上的问题。在学校里，应该建立更加完善的管理机制，同时，学生也应该认真对待每次考试，避免不必要的矛盾出现。
总之，这场矛盾的发生让我们看到了学校管理中的矛盾与不足，同时也提醒我们在生活和学习中做出正确的态度和行为。
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