接着写大熊猫的生活习性,文章开头写小燕子的外形特点,比如写《猫》,写大熊猫外形时
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一、三年级语文下册第七单元国宝大熊猫同步作文：名师指导加范文
【话题导入】
在这个奇妙的自然界里，动物与人类共同生活在地球上。既有勇猛凶险的狮子，聪明机灵的猕猴，又有温文尔雅的企鹅，高贵典雅的长颈鹿……许多动物都深得人们喜爱，而大熊猫更是人见人爱，是我们的国宝。
说到国宝大熊猫，你一定会迫不及待地说“我知道”。是的，你一定知道！因为，它胖嘟嘟的身体、黑白两色的皮毛、标志性的大黑眼圈、内八字走路的模样早已印在了我们每个人的脑海。但是，如果我还想更多地了解大熊猫，你能清楚、明白地介绍吗？哈哈，你还得想想，是吗？这次习作，我们就来尝试介绍大熊猫。
【思路引领】
这次习作是一篇命题作文，不能写其它动物，只能写“国宝大熊猫”。
要把大熊猫全面、完整地介绍给别人，你的了解仅仅停留在“胖嘟嘟”、“黑眼圈”、“吃竹叶”这些信息上，还嫌少了一些。在写之前，你可以试着问问自己：大熊猫是猫吗？它的名字是怎么得来的？它长什么样子？吃什么？它生活在哪里？性情怎么样？它是怎么繁殖的？它为什么是国宝？人们为了保护它，做了些什么？然后带着这些问题到图书馆去找，或者上网查资料。
同时，你还可以设计一张大熊猫的图表信息图，把找到的信息记录下来，如下图：
名称：大熊猫
门类：食肉目，是熊科，不是猫
分布地区：四川北部、陕西南部和甘肃南部的山区
食物：爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其它食物
样子：
生活习性：
濒危的原因：
被视为国宝的原因：
大熊猫的繁殖：
……
【方法指导】
一、分门别类，整合信息
把大熊猫全面地介绍给别人，不能仅仅停留在搜集信息上。信息找到了以后，不要只做个搬运工，一股脑把信息移到作文本上，而是要对信息进行分析、筛选、取舍，按照“形态”、“习性”、“价值”等等，来给信息分一下类，整合出三个方面左右的信息来突出大熊猫的特点。每一段围绕一个主题来写，把关键词句放在段首，然后通过具体的细节来说明。把纷繁复杂的信息整合后，变成自己的话，这样的作文才是你的创造。
二、合理叙述，布局谋篇
写好大熊猫，还需要根据自己所选内容以及写作的顺序来合理地安排文章的结构。我们可以先写大熊猫的外形，接着写大熊猫的生活习性，然后写大熊猫的名称来由以及能成为国宝的原因，最后总结，抒发对大熊猫的喜爱之情。内容很多，那么我们就要思考哪里详写与略写，把熊猫全方面展现在读者面前。同时，我们也可以采用“总—分”的结构，先从总体上介绍大熊猫某方面的特点，再具体描述，突出了它的特点，而且条理清楚。
三、 抓住特点，具体描写。
既要抓住大熊猫最有特色的部分具体描写它的外部特征，又要抓住关键的动作对其生活习性进行准确的描写，从而反映它的个性特征。只有做到这些，写出来的文中才具能生动、具体。
写之前，我们要对资料有一个全面的了解，抓住大熊猫各方面的特点，如外形、习性、活动特点等。心中有“货”，才能下笔如有神。具体描写时，我们需要运用各种习作方法，全方面、立体式来描写大熊猫。写大熊猫外形时，可以用上比喻、拟人的修辞方法，可爱的形象才会立体式呈现在读者面前；写大熊猫的活动时，用上恰当的动作描写，使文章更加生动；写大熊猫吃食、繁殖时，可以用上数字描写，使文章内容更为准确；写大熊猫受欢迎，可以列举些事情，以增加文章的说服力。
【习作展示】
熊猫的自述
哈喽！我是人见人爱的大熊猫，人们都称我是“国宝”，我的名气可大啦，下面我就来介绍一下自己吧！
我的家在四川省北部、陕西省南部和甘肃省南部的山区，别看我的名字叫“熊猫”，可我既不是熊，更不是猫。我戴着一幅“墨镜”，穿着黑白相间的衣裳，你们看，我很帅吧！我长得胖嘟嘟的，走起路来大腹便便，一摇一摆，你们说我像不像一个彬彬有礼的绅士？
我最爱吃的食物是竹笋和竹叶，没有这些东西吃的时候，玉米杆也能将就一下。不过，你们看到介绍我的图画中，最多的还是我抱着一根竹枝的形象。我拉出的便便是墨绿色的，不仅一点也不难闻，还散发着一股竹叶的清香呢。
到目前为止，世界上只在我国发现过我的踪迹，而且我的同伴数量越来越少，濒临绝迹，所以人们把我们当成“国宝”，国家为我们专门设立了自然保护区，加大了保护我们的力度，我们的幸福感越来越强啦！我还被当成“国礼”送到别的国家，成为和平友谊的使者呢！
你们喜欢我吗？那就快来和我做朋友吧！
二、描写乌鸦外形特点的作文三年级
从外观上看，乌鸦从头到脚全身都是黑色，仅在局部有绿蓝色到深蓝色的光泽。乌鸦的嘴比较大，也是黑色的。
三、家有一猫，其名为花｜烟台中小学生习作园地
鲁峰小学四年级四班 刘雅汝
指导教师：张思佳
这只猫，是要去外地的朋友送我的。可以毫不夸张地说：它真像一朵花！美极了！
猫的美，更体现在它的外形，习性和玩玩具形象。
猫的外形，细细地打量：它浑身雪白胖墩墩的，一条长尾巴拖在后面。走近一看，小嘴红红的，鼻尖是肉红色的，那一对小耳朵，一摇一晃的，仿佛是顺风耳，一双明亮的眼睛，水晶一般，一只是碧蓝色的，一只是青绿色的。脖子下挂着一个大蝴蝶结，蝴蝶结下系着一个闪闪发光的大银铃铛。由此得名——花花。
猫的习性，一点儿也没有规律：早上九点起来，先伸个懒腰，屁股一扭一扭地走到猫碗前，再用鼻子闻一下猫粮，然后舔了一小口，最后才狼吞虎咽地吃起来。吃饱后，它满意地拍拍圆滚滚的肚皮，“梳妆打扮”了一番，滚到窝里美美地睡觉了。
猫玩玩具时，把毛线向天上一抛，脚踮得老高，伸手去接。结果毛线正好砸在它脸上，它气急败坏，用力一踩，一撕，可是呢，“心急了吃不了热豆腐”，最后花花被毛线缠在一起，那滑稽样，逗得我们哈哈大笑。它真淘气呀！
可是，花花有一个天大的缺点——随地大小便。它呀，大小便的地方变化多端：可能是床上，可能是桌子上，可能是地板上，甚至是沙发的缝隙中，真让人头疼。它这时的姿势、形象，与它“梳妆”时的形象对比，真是……每当花花大小便妈妈收拾时，它总是用不屑的眼神看着妈妈，仿佛在说：“赶快收拾，全部完工后，我还要方便一下呢！”
虽然花花有优点有缺点，但我们仍喜欢它。
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责编：刘岩
四、猫咪的形态特性
猫咪的形态特征同捕食鼠类的生活习性相适应。
它的头部近圆形，颜面部短，耳呈三角形。眼睛的瞳孔能随光线的强弱而缩小或扩大。强光下瞳孔缩小成一道细缝，在暗处时能变得又大又圆，这样能收集大量的光线。猫的四肢略高，尾较长。猫咪的前肢有5个趾，后肢4趾，趾端具有锐利弯曲的爪子，能伸缩。耳朵能够非常灵活的转动，所以善于辨别微小的声音。这些结构能使家猫在暗处探察情况和有利捕捉老鼠，猫的足下有肥厚且柔软的肉垫，行走时悄然无声，指趾末端锐利而能伸缩的钩爪，适于捕鼠，猫的被乱色杂，纯色猫较少。猫的大齿发达，尖锐如锥，在齿的咀嚼面有尖锐的突起，上下颌的白齿中都有特别强大的裂齿，这些结构适于捕咬鼠类和把鼠肉嚼碎以及咬断肌肉筋腱。猫舌表面粗糙，有许多向着舌根方向生长的角质化突起，适于舔附在骨头上的残肉。
五、七上猫手写笔记、仿写与综合性运用、拓展积累
很多文人对猫的感情很复杂:钱钟书帮猫打架；季羡林的猫陪着他一起散步；宗璞看着猫冢神伤；海明威的著名小说《战地钟声》也是在猫的陪伴下写成的。夏丏尊、靳以、王鲁彦等人都写过关于猫的文章。，丰子恺养家里养过很多品种的猫，还写《猫是最可爱的》一文。胡适写了一首诗悼念挚友徐志摩的诗歌《狮子》，而这首诗最后有一个注，“狮子是志摩住在我家时最喜欢的猫”。
作家郑振铎回忆三次养猫与亡失的往事详写第三只猫被冤枉被暴打，最终死在邻居的屋脊上的故事。“我”冤枉了一只不能说话不能辩诉的小猫，它的死亡让“我”难过自责。从字里行间可以感受到作家郑振铎内心的善良与正直，以及知识分子的自省精神。他认识到自己的错误，敬畏生命，勇于担责，勇于改正。
作者活灵活现的写出三只猫不同的外形特点，不同的个性，作者采用比喻、拟人等修辞，还把白描的手法用得恰到好处。
白描手法及作用
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物或花卉时用墨线勾勒轮廓。
文学上的白描是一种写作手法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。
白描勾勒能细致传神地揭示人物的外貌、心理与精神等。
答题模式
这段文字运用了白描手法，描写人物的……（外貌、动作、语言等），生动传神地塑造出了……（人物形象）”
例:
花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。
这句话用了比喻修辞和白描手法，整体勾勒小猫外形，将小猫比喻为带着泥土的白雪球，生动传神的突出了小猫的活泼可爱。
关于“改过”的名句积累
人孰无过？过而能改，善莫大焉。
——《左传·宣公二年》
过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。——李觏《易论第九》
务要日日知非，日日改过；一日不知非，即一日安于自是；一日无过可改，即一日无步可进。
——袁黄《了凡四训》
难点突破
为什么详写第三只猫？
三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为后文详写第三只猫(可怜猫)做必要的铺垫，也是为了与第三只猫的不讨人喜欢形成鲜明的对比，这种布局有利于更好地凸现尊重生命、善待生命的主题，写前两只猫的文字不能删去。
手写笔记
仿写练习
从小猫的悲鸣中，我们读出被误解的凄凉。
从鸣蝉的欢唱中，我们感受到生命的热烈。
从小狗的呼叫中，我们感受到忠诚的守护。
综合性运用
世间万物，和谐相处，构成了多姿多彩的大千世界。为了更好地促进社会的和谐发展，某班开展了以“关爱生灵”为主题的班会活动，请你参与并完成下列任务。
(1)为了帮助同学们明确“关爱生灵”的意义，营造活动的氛围，请你拟写一句内容相关的话，作为宣传标语。
示例:万千生物皆有灵，和谐家园需创建。
(2)徜徉古诗词，感受美好生活。将下列诗句补充完整。
杨万里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”是自然万物恬静优美画面的生动再现；杜甫的“留 连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”是人与自然万物和谐相处的精美展示；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”更是对人世间崇高母爱的高声礼赞。
(3)品生活原味，写心灵悟语。
一场暴雨袭击重庆，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜寻食物，吃饱后冒险游过一公里宽的江面，赶到被洪水淹没大半的珊瑚坝孤岛上，给刚出生的四个狗宝宝喂奶。“英雄母亲”花花的光荣名号不胫而走，花花被热心网友评为“感动中国十大动物”之一。然而让人遗憾的是，记者昨日在珊瑚坝采访时得知，花花和四个狗宝宝已失踪多日了。由于长江边不断出现神秘人士捕杀流浪狗的现象，不少人怀疑花花母子已遭毒手！
请写出你读了上述材料后的感慨。
[示例]①英雄母亲，受人尊重；卑劣小人，遭人唾弃；②拥有宽广的爱心，让世界永远充满温馨。
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