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整只猫和老鼠如何描述汤姆和杰瑞的内心动作？
有一只猫和一只老鼠最初是敌人。但现在他们成了好朋友。发生了什么事？一天晚上。一只猫出去觅食。它在人们的仓库里发现一只小老鼠在偷食物。...
猫捉老鼠时的动作描述
精险刺激 ，或者突然，一只老鼠从它身边跳了过来，猫迅速跳起来，紧紧地抓住老鼠，然后用明亮的牙齿咬老鼠的脖子。 可怜的老鼠拼命挣扎，四条腿迅速划伤，嘴巴吱吱作响！吱！吱！好像在喊:救命！救命啊！小猫也呜！呜呜似乎在说：我是铁石心肠哦！你是我的美餐，我怎么能放过你！过了一会儿，可怜的老鼠被咬死了。猫这才松开了嘴巴，用两只锋利的前爪搭在老鼠的身上，再把老鼠撕成碎片，然后，三下、两下就把老鼠吃个精光，只剩下一条尾巴。说时间太晚了，我看到我家的大肥猫拖着臃肿的身体，追着小灰鼠跑，这是一场惊险的长途道路障碍追逐赛！大肥猫，我追你；小灰鼠，左闪右闪。看到前面是绝路，遇到一堵墙，猫开心了，脚步也慢了：小样，看你跑到哪里了？”。但是这只小老鼠给了我一个目瞪口呆，像木鸡一样呆着，它张开翅膀悠闲地飞了起来。因为是飞天鼠~
描述动作和动态的句子或段落
今天烈日当空，火辣辣的太阳照射着大地，也是我们学校一年一度的亲子运动会，大家都很高兴，因为能和自己的爸爸妈妈一起努力来为各自的集体争光。当我们到达我们想去的体育中心时，学生们在老师的领导下有序地进入了会场。我们班的所有学生都精力充沛，斗志高昂。他们心中只有一个愿望：我希望这次运动会能在全年排名第一。运动会开幕式开始了，校长在广播上说:同学、老师、家长们，你们好，今年一年一度的亲子运动会现在开始了！全校同学穿着整洁的校服，排着整齐的队，在运动场上走了方块队，喊着自学的口号。我们班的口号特别雄武:1234，1234！四五四五!能文能武，第一，第一！非我莫属!方块队仪式结束后，紧张的运动会开始了！今天的运动会可以丰富，包括父母跳长绳、父母和孩子穿越障碍物接力赛、60米到800米的长跑...最精彩的项目是家长和孩子越过障碍接力赛。唐先生的枪声响起了比赛。我看到我们班的魏亮宇紧握着接力棒，穿过障碍物，把接力棒传给下一位家长。我们班的拉拉队也在欢呼，同学们的呐喊声此起彼伏，比赛紧张地进行着，突然，一位家长因跑得太快而失去了重心。‘不，这能怎么办，比赛还能继续吗？‘不，我该怎么办？比赛还能继续吗？’旁边的学生都惊呆了。我看到父母没有气馁。他忍住痛苦，继续坚持比赛。加油!学生们喊得更响亮，比赛结束了！我们班的学生和家长通过努力获得了第二名。汗水和微笑流淌在他们的脸上，荣誉传播在每个人的心中，虽然每个人都很累，但每个人都很讨厌。
自由作文满分好评
免费作文没有主题限制，可以让你释放想象力，充分表达自己的感受。这篇免费作文，老师给你一些提示！
主题1：我们可以写一件新事。我们每天都会遇到很多事情。会有一些新事物让你感到惊讶和难忘吗？想想看，写下来。
主题2：信任是人们相处的重要依赖。什么样的人容易被信任？什么样的人愿意信任别人？被信任的感觉是什么？回忆信任的喜悦，写下当时的感受。
写什么
1.第一个话题可以写街道、学校和生活区的新变化或新建设，比如在街道上组织互助队，在学校建一个全新的图书馆。
2.你可以写下你自己或你周围的人有了新的情况。就像学生们换了新发型，学会了一首新歌，老师穿了时髦的衣服，爷爷学会了网络潮语。
3.你可以写下你发现的东西的新情况，比如小动物身上发生的有趣的事情应该抓老鼠，但有老鼠追猫等等。
4.第二个话题可以写下我们周围人之间的信任和信任。如果我们忘记带钱，被别人信任，下次我们可以弥补。老师信任我，让我当临时老师。
写精彩
要点1 把事情的前因后果写清楚，把结果写清楚，写具体
比如年轻人很快收到钱，给奶奶叫了一斤虾。这时，一群人从远处赶来喊道：冲摊！冲摊了！”小伙子赶快收拾好摊子，对奶奶说：“大妈，我等会儿找您钱！边说边跑到新村，一会儿连人影都不见了。这时爷爷恰好锻炼完身体路过这里，看到奶奶一个人呆呆地站在路旁，忙过来问是怎么回事。奶奶把故事告诉了爷爷。爷爷无奈地说：你这个老太太，怎么这么容易相信人呢？这不是，便宜货没买，还让一天不开心，以后吸取教训，算了，回家吧！奶奶也很后悔。
……
要点2 通过对人物动作、表情、语言、心理等的描写，将事物写生动
比如摊主是个五十多岁的老太太，额头上有点皱纹，脸上挂着微笑，慈眉善地问：你想称多少？我说：就给一斤吧。好啊，你自己看着。”什么？我称？我以为我听错了，盯着摊主，她又重复了一遍：自己看着吧。”摊主点了点头。我称了一斤，然后挑了几道菜，摊主还是不看秤。也许她认为我是小学生，故意照顾我！边说边想。
要点3 在叙述过程中表达你的真实感受
例如：说实话，我最头疼的是购物，因为我害怕和别人讨价还价，所以有时我花更多的钱买不到好东西。但现在我肩负着沉重的责任，我不得不把鸭子赶上架子。
要点4 叙事要清晰，可以是顺序，也可以是倒叙、插叙或补叙
如：今天，奶奶一大早去买菜，就发生了一件新鲜事。
当奶奶拿着篮子去菜市场时，一个留着长发的年轻人拦住了奶奶……
我们见过用气筒吹气球，用嘴吹气球，但今天我从《实用文摘》中看到了用可乐吹气球。你新鲜吗？
我和爸爸计划按照书上的方法试试。首先，爸爸打开一瓶新买的可乐，然后我拿出一个气球，盖住可乐的瓶口，用气球的橡皮筋封住瓶口。爸爸用力摇可乐瓶，然后松手，气球鼓了起来。（★叙述清晰:用先、后等顺序词清晰具体地描述用可乐吹气球的过程。
我也像爸爸一样反复摇晃了好几次，气球真的变大了，就像用气筒打一样。爸爸用细绳把气球绑紧，然后把气球拿下来。用可乐吹起的气球完成了。（★细节恰到好处:父亲试图用可乐吹气球的过程详细具体，我吹气球的过程被一笔带走，细节安排得当，重点突出。）爸爸问我:你知道可乐为什么能吹气球吗？我摇摇头。爸爸告诉我，可乐里有碳酸，不稳定，剧烈摇晃时会分解产生二氧化碳气体。可乐中冒出大量气体，使我们的气球被吹起。
吹气球可乐真是新鲜事！来试试吧！（★首尾呼应:结尾点题，与开头呼应，结构圆合。
满分借鉴点
◎材料选择：如何用可乐吹气球？小作者实践了书中看到的知识，并写了一件让每个人都感兴趣的新事物。材料选择合适，中心清晰。
◎构思:文章开头简单说明书中看到的信息，然后描述实验的过程和原理，最后点题。构思严谨，结构清晰。
◎语言：文章语言简洁、简洁、叙事清晰、具体，读后一目了然。
老鼠追猫
俗话说:世界之大，无奇无奇。不，我邻居养的一只娇生惯养的白猫前几天被老鼠追，吃了不少苦头。
那天，风和日丽，暖风慢慢，白猫眯着眼睛，懒洋洋地靠在角落里打盹。突然，一只贼胆包天的阴沟老鼠在冬青树旁摇摆不定，一副老子天下第一的姿态。（★场景描述：通过描述白猫和老鼠的表情和动作，生动地再现了白猫和老鼠相遇的场景。）原本雷打不动的白猫，竟然破天荒地抬起头，看见那只脏不溜秋的老鼠。这也很有趣。白猫可能没见过老鼠，但它饶有兴趣地向老鼠走去，没有意识到它已经处于危险之中。
老鼠很辣。他看到这只猫不仅看起来不强壮，而且很愚蠢，甚至挑衅地发出了吱吱的叫声。但这只白猫仍然很无聊，又聚集在一起了。现在，老鼠很生气，我看到它像一只愤怒的小狮子一样扑向白猫，又咬又咬。喵喵-白猫尖叫，好像被电击中了，突然退了回来，害怕地跑到他的院子里。
（★隐喻修辞:两个隐喻生动恰当，一只愤怒的老鼠形象和一只惊恐的白猫形象跳在纸上。)老鼠追不舍，小腿快速向白猫跑去。
白猫通常缺乏锻炼，很快就被老鼠追上了，又被攻击了。可怜的白猫已经它的潜力被激发了，我看到它再次加速，拼尽全身的力量向前跑，终于摆脱了老鼠。站在角落里，白猫惊讶地看着远处，可怜地走回家，看起来真的很生气，很有趣。
嘿，老鼠追猫，真新鲜！（★结尾点题:结尾表达自己的观点，照顾全文，指出文章的中心思想。
满分借鉴点
◎选材:猫捉老鼠很正常，但是老鼠追猫很少见。小作者选择老鼠追白猫来表达新事物的主题，选材很典型。
◎构思:文章开头点题，然后详细描述老鼠追猫的过程，最后表达自己的观点，指出文章的主题。构思严谨，结构清晰。
◎语言：文章的语言生动有趣。适当的夸张、形象隐喻、生动的老鼠咬猫场景描述，可以给读者带来看到和闻到的感觉。
公鸡下蛋
“超级……超级新鲜事，我们公鸡下……下蛋了！养鸡户老黄的儿子黄小鹏早上一到学校就大喊大叫。突然，全校都在传播这件事。
起初，每个人都半信半疑，可到他家看，傻眼了。（★开门见山:开点题，激发读者阅读兴趣，为下面的叙述铺平道路。
黄小鹏的养鸡场建在山上，风景好，空气新鲜，食物充足。所以很多人看了之后都说公鸡一定是因为生活环境太好才下蛋的。
我仔细地看了看他们的公鸡，发现它和其他公鸡没什么不同：两只脚，一对翅膀，一个鸡冠，没有多只脚，也没有坏翅膀。我们移动它，它很有趣，摇摇头，咯咯叫，真的像母鸡下蛋后的叫声！然后，我看到了它的屁股面的蛋，那蛋跟其他蛋形状差不多，都是呈椭圆形的，没什么特别的，就是颜色明显黄了一些。（★细节描写：对鸡蛋颜色这一细节描写，为下文作铺垫。）
“‘公鸡下蛋’这种新鲜事，我活了大半辈子也才头一回见。”“是啊，你说这蛋会不会是天鹅啊？”……大家看着那只公鸡，议论纷纷。这时，忽然跑过来一群玩乒乓球的小孩，他们一手拿着球，一手拿着拍子也来凑热闹了。有个小孩的眼特别尖，他仔细地看了看蛋，又看了看手里的乒乓球，大声说道：“那鸡蛋，怎么那么像乒乓球呀？”大家听后，仔细一看，那鸡蛋还真像乒乓球。老黄一听，跑过去把鸡蛋拿起来一看，嘴里大喊了一声：“哎呀！”（★语言描写：大家的议论，小孩子的怀疑，老黄的喊叫，都符合人物的性格特征。）
原来，那鸡蛋还真就是一个乒乓球，下面被公鸡坐破了，由圆形变成了椭圆形，看起来就和鸡蛋形状一样了。这以假乱真的“鸡蛋”，还真把人们给弄糊涂了呢！
“原来是乒乓球，怪不得这么黄呢！”
满分借鉴点
◎选材：公鸡会下蛋吗？说了你也不信。可是有人说他亲眼见到了。文章选取这一题材来表现“新鲜事”的主题，非常贴切。
◎构思：文章开篇点题，接着写大家去观看，就在大家讨论这只奇特的公鸡和它的蛋时，一个小孩子发现了破绽。原来是一个闹剧！
故事情节一波三折。构思独特，匠心独运。
◎语言：文章的语言描写很有特色，黄小鹏的惊呼，大家的议论，小孩子的怀疑，老黄的喊叫，都符合人物的性格特征。
信任的喜悦
你知道信任是什么吗？说不清吧？好，让我来给你讲一个故事。
去年冬天，学校要举行跳绳比赛，我们班参加跳绳的队员选完了。“老师，谁当摇绳手？”有的同学问。老师还没说话，男生就喊：“赵天一！赵天一！”女生也喊：“华文菲！华文菲！”老师还是没有表态，只是看着大家，此时我感到老师的目光停留在我的脸上。“难道是我？”我正狐疑时，只听老师神秘地说：“我要选我最得力的助手当摇绳手！”听了这话，同学们炸开了锅，到底是谁呢？（★语言描写：老师的话为后文对“我”的神态及心理描写做了铺垫。）
第二天早上，老师宣布了答案，我荣当摇绳手。我既激动又高兴。激动的是我又是摇绳手，高兴的是老师对我是那么信任。
那时正值寒冬，在室外摇绳常冻得浑身发抖，手也红红的。我想戴手套，可戴上手套绳子容易滑落，抓不住绳把儿。每当这时，我心中不禁埋怨老师当初为什么选我。多少次我都想打退堂鼓！当老师得知我为抓住绳把儿不戴手套摇绳时，她摸摸我的头，又拍拍我的肩，这时我忘记了刺骨的寒风和摇绳带来的所有不快，老师的信任和鼓励仿佛春风吹进了我的心。（★心理描写：“我”由对老师的埋怨，想打退堂鼓，到忘记所有不快，真实地再现了“我”矛盾、复杂的内心活动。）
信任是什么？让我告诉你：信任就是一盏明灯，照亮漆黑的道路；信任就是一股清泉，滋润干涸的土地。信任别人会使人满足，被别人信任的人更会喜悦无穷！
满分借鉴点
◎选材：作者选取校园生活中，一次为参加跳绳比赛，顶风冒雪练习摇绳的事件，表达了被信任的喜悦。选材典型，贴近生活。
◎构思：文章开篇设疑，吸引读者的兴趣；接着详细叙述事件经过；最后点明文章主题。构思严谨，结构清晰。
◎语言：文章语言优美如诗，比喻、拟人、排比等修辞运用恰当。
信任的喜悦
人与人之间的信任很重要。得到别人的信任后，你会感到很高兴，也会获得无穷的力量。（★开门见山：开篇点明信任的作用与意义，为下文的叙述作铺垫。）
一天晚上，妈妈对我轻声细语地说：“儿子，你现在已经上三年级了，放学后，你应该自己回家了。”我先是一愣，接着便愉快地答应了妈妈，心想：“妈妈终于放心让我自己回家了，终于可以信任我了。”
第二天，我一整天都沉浸在激动和喜悦当中。好不容易盼到了放学，我独自走出学校，沿着马路右侧往家走，一边哼着歌，一边看着来往的车辆。
一些小巷很容易就过去了，但我家门前的那条又长又宽的马路，让我心里有点儿发慌。这条马路车水马龙，而且来往的车辆跑得飞快，看得我有些眼花缭乱。但想起昨天晚上妈妈信任的眼神，还有我对她的承诺，我一下就增添了不少勇气。我镇定下来，看看前后左右都安全了，便飞快地跑过马路。
（★心理描写：由激动、喜悦到发慌到镇定，将“我”内心活动的变化过程清晰地展现在读者面前。）到了小区门口，我长长地舒了一口气，终于“成功”到家了！
妈妈下班回家，看到我安然无恙、静静地在桌前写作业时，脸上绽放出喜悦的微笑，口中连连夸我表现勇敢。我来到她身旁，自信而坚定地对她说：“老妈，你看我还行吧，是你的信任帮助了我，让我有了勇气。”
放学自己回家，我获得了成功的快乐和被信任的喜悦。今后，我要做一个值得别人信任的好孩子。（★升华主题：结尾写出自己的收获和愿望，既总结了全文，又升华了中心。）
满分借鉴点
◎选材：作者通过记叙自己在妈妈的要求下，第一次独自放学回家的过程，表达了信任能给人无穷力量的主题。选材典型，贴近生活。
◎构思：文章开篇点题，接着详细叙述事件发生的经过和结果，最后写出自己的收获与愿望，升华了中心。构思新颖，思路清晰。
◎语言：文章语言较为平实，对人物心理、语言等描写较为细腻，切合人物身份与实际。
第三部分教你考场拿满分
谁有描写人物动作神态语言的段落
★瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！★她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！“可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。
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