从前，有一只名叫小蓝的仓鼠，它很喜欢玩耍和爬行。有一天，小蓝想从笼子里的一面墙上爬上去，但它不知道该怎么做。
小蓝决定试一试。它先跳上笼子的底部，然后开始爬上墙。可是，它一直爬不到墙的顶部，总是滑落下来。小蓝对此感到很困惑，它不明白自己为什么总是失败。
小蓝想到，在上山时，人们会把绳子系在一个地方，然后把另一端绕在身上。那么，如果它也采用这种方法，绑上一个绳环，它就可以一步一步地爬上去了。
于是，小蓝抓住这个绳环，慢慢地向上爬。这样，它终于成功地爬到了墙的顶部。
小蓝的故事告诉我们，在解决问题时，需要有创意和灵活性。只要你不断试验、思考和改进，就一定可以找到正确的答案。
仓鼠的故事大班数学教案
本节课邀请同学们讲述小蓝仓鼠的故事，并通过故事引出尺子的使用方法。
首先，引导学生讲述小蓝仓鼠的故事。引导学生思考小蓝如何成功爬上墙的。随着学生的回答，教师可适当地加以引导，引导学生发现小蓝采用了固定绳环的方法才成功爬上墙。
接下来，老师引导学生学会使用尺子。教师可准备一些形状简单的物品，如文具盒、书、水杯等，引导学生测量它们的长度、宽度和高度。同时，教师可以积极引导学生运用测量所得数据，理解物品之间的大小关系，并加以比较。
最后，教师组织学生分组进行小组活动。教师为每个小组准备一些不同长度的线段，要求小组成员用尺子测量每一根线段的长度，并将结果记录在纸上。然后，教师可以引导学生将每组测量出的线段长度进行比较，并从比较之中寻找规律。
本节课通过讲述小蓝的故事，引出了尺子的使用方法，并通过实践活动加深学生对尺子的了解。同时，通过小组活动让学生探究和比较不同长度的线段，以理解长短和大小关系。
推荐阅读
查看更多相似文章
