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<<活了一万次的猫>>读后感
求一片<<活了一万次的猫>>的读后感，字数不少于500字有一只活了一万次的猫，它死了一万次，也活了一万次。 但猫一直不喜欢任何人。有一次，猫是国王的猫，国王很喜欢猫，做了一个美丽的篮子，把猫放在里面。 每次国王要打仗都把猫带在身边。不过猫很不快乐，有一次在打扙时， 猫被箭打死了，国王抱着猫，哭得好伤心、好伤心， 但是猫没有哭，猫不喜欢国王。 有一次，猫是渔夫的猫，渔夫很喜欢猫，每次渔夫出海补鱼，都会带着猫， 不过猫很不快乐，有一次在打渔时，猫掉进海里， 渔夫赶紧拿网子把猫捞起来，不过猫已经死了。 渔夫抱着它哭得好伤心、好伤心，但是猫并没有哭，猫不喜欢渔夫。 有一次，猫是马戏团的猫。马戏团的魔术师喜欢表演一样魔术，就是把猫放在箱子里， 把箱子和猫一起切开， 然后再把箱子合起来，而猫又变回一只活蹦乱跳的猫，不过猫很不快乐。 有一次魔术师在表演这一个魔术时，不小心将猫真的切成了两半，猫死了。 魔术师抱着切成了两半的猫，哭得好伤心、好伤心，不过猫并没有哭， 猫不喜欢马戏团。 有一次，猫是老婆婆的猫，猫很不快乐，因为老婆婆喜欢静静的抱着猫， 坐在窗前看着行人来来往往，就这样过了一天又一天、一年又一年。 有一天，猫在老婆婆的怀里一动也不动，猫又死了，老婆婆抱着猫哭得好伤心、好伤心 ，但是猫并没有哭，猫不喜欢老婆婆。 有一次，猫不是任何人的猫，猫是一只野猫，猫很快乐，每天猫有吃不完的鱼， 每天都有母猫送鱼来给它吃。 它的身旁总是围了一群美丽的母猫，不过猫并不喜欢它们。 猫每次都是骄傲的说：‘我可是一只活过一万次的猫喔！’ 有一天，猫遇到了一只白猫，白猫看都不看猫一眼， 猫很生气的走到白猫面前对白猫说我可是一只活过一万次的猫喔！’ 白猫只是轻轻的‘哼！’了一声，就把头转开了之后，猫每次遇到白猫， 都会故意走到白猫面前说：‘我可是一只活过一百万次的猫喔！’ 而白猫每次也都只是轻轻的‘哼！’了一声，就把头转开。 猫变得很不快乐，一天，猫又遇到白猫，刚开始，猫在白猫身边独自玩耍，后来渐渐的走到白猫身边，轻轻的问了一句话：‘我们在一起好吗？’ 而白猫也轻轻的点了点头‘嗯！’了一声，猫好高兴、好高兴， 它们每天都在一起，白猫生了好多小猫，猫很用心的照顾小猫们， 小猫长大了，一个个离开了。 猫很骄傲，因为猫知道：小猫们是一只活过一万次的猫的小孩！ 白猫老了，猫很细心的照顾着白猫，每天猫都抱着白猫说故事给白猫听，直到睡着。 一天，白猫在猫的怀里一动也不动了，白猫死了。猫抱着白猫哭了， 猫一直哭、一直哭、一直哭，直到有一天，猫不哭了，猫再也不动了， 猫和白猫一起死了，猫也没有再活过来。现实中是没有可能存在这样的猫的,而我们看这个童话是让你理解到,生活中爱是多么的重要,没爱的活了一万次也不如有爱活一次.现实中是没有可能存在这样的猫的,而我们看这个童话是让你理解到,生活中爱是多么的重要,如果没有爱的话,就算像白猫一样可以活一万次也从来没有开心过,可庆幸的是,猫最后还是找到了爱.所以,没爱的活了一万次也不如有爱活一次.今天，我又读了一遍鲁迅的《朝花夕拾》．对其中感触最深的是其中的《狗．猫．鼠》．这篇文章主要通过对猫和鼠的一些秉性,行为的描写来比喻某些人。鲁讯先生在文中阐述了他仇猫 -- 即不喜欢猫的原因。其时这些原因与一类人的行为,性格很相像,例如写猫捕食到比自己弱小的动物就尽情玩弄,直到玩厌了,才吃掉,就像某些人,抓住了别人的弱点或不足之处,就想尽办法慢慢地折磨别人,好像如果不折磨够,就不甘心一样,如果别人犯了什么错,受到批评,说不定那种人就会在某个角落里偷偷地歼笑。 ＂我的报仇，就从家里饲养的一匹花猫下手，逐渐推广，至于凡所见的诸猫．最先不过是追赶，袭击；而后来却越加巧妙了，能飞石击中他们的头，或诱入空屋里面，打的他们垂头丧气．这作战继续得颇长久，此后似乎猫都不来近我了．但对于它们纵使怎样战胜，大约也算不得一个英雄；况且中国毕生和猫打仗的人也未必多，随意一切韬略、战绩，还是全部省略了罢． 但许多天之后，也许是已经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非猫所害，倒是它缘着长妈妈的腰爬上去，被她一脚踏死了．＂ 欣赏鲁迅的写作手法，更欣赏他的这种态度．这篇文章表面上写追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。鲁迅巧妙的运用了往事抨击了那些侵略我们国家的人们．他用不同的方法，做了自己力所能及，为鼓舞国家的士气做出了贡献．
读者625期里的任何一遍的读后感500字
感恩的心》读后感：
有一天，下着大雨。因为寻找没有归来的妈妈而走了很远的小女孩终于看见了攥着年糕倒在雨地里的妈妈：她睁着双眼，永远离开了她。
于是，哭声伴随着雨声，泪水混合着雨水，悲痛书写着坚强。小女孩用她无声的语言让她妈妈放心地走。一遍又一遍，《感恩的心》让妈妈终于闭上了双眼：
“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”其实很好写！就写4期的那个副作用！蛮好写的一段写开始文，二段写主要内容，三段写你悟到了什么道理！ 保证能混过去
急需一篇昆虫记读后感500字
昆虫记》读后感 看了《昆虫记》后，这本书使我十分着迷， 原来昆虫世界有这么多的奥秘，我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物。还弄清了：“螟蛉之子”是错误的，蜂抓青虫不是当成自己的儿子养，而是为自己的后代安排食物。 第一次读《昆虫记》，不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。我仰起了头，这一刻，我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生动的昆虫世界。 于是，我接着往下看《昆虫记》。 接着往下看，《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”蜘蛛织网，“即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的网来”， 丰富的故事情节使我浮想联翩。 看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我打开了一扇全新的门。 当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。 昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎"缺了布料"的短身燕尾礼服；小甲虫"为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心"；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会"愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹"。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为"讲昆虫生活"的楷模。 我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得 《昆虫记》是值得一生阅读的好书， 我想无论是谁，只要认真地阅读一下 《昆虫记》，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。 答案补充 那你不能灵活一些吗？你可以压缩一下。谁让你全抄了？
表哥驾到读后感500字
给你2篇参考
《表哥驾到》读后感
我读过《表哥驾到》以后,很是喜欢.因为,我终于让妈妈做了一次家庭作业.这个作业就是让妈妈也读读《表哥驾到》这篇课文.在课文里说,有一个小男孩,今天他的表哥要来,但是,这个男孩不想让她的表哥来.他希望他能说咒语,让天气变得很坏.这样,表哥就来不了了.可是,因为他说不了咒语,表哥就当然来了.这个男孩不让他表哥来是因为妈妈说他的时候就说：“表哥是个好孩子”.他好像是个坏孩子.原来,表哥的到来其实不是那么坏.这个男孩发现了表哥的妈妈和自己的妈妈一样,总是说自己的孩子,表扬别人的孩子.
这篇作文教了我和妈妈许多道理.唉,天下的妈妈都是一个样子.只说自己的孩子,不夸奖他们.她们也许不知道,这样会伤害了他们的孩子.所以,我一定要让妈妈读这篇课文.我留给妈妈的作业就是读完课文后也要写读后感,把她的想法变成三百个字读给我听.我在想,妈妈会写给我什么呢?
《表哥驾到》读后感
真可谓活到老学到老.上过很多年学,读过很多本书,自然也有过很多老师.如今孩子上大学的上大学,上小学的上小学,满以为自己今生的作业早已做够,没想到,今天又拿到了作业,而留作业的不是读过师范,教过大,中,小学的老师,而是自己的女儿先生.
女儿给留的作业是读《表哥驾到》并写读后感.
《表哥驾到》真是一篇好文章.整文简练流畅,前后呼应,一直紧扣主题.围绕着表哥来访这事件,作者最初企盼由坏天气来阻止表哥的来访,到期盼仍是用坏的天气来阻止表哥的离去来形容主人公“我”对表哥来访由紧张变为欢喜的过程是轻松自然.而这一切并不是表哥引起的.这一切的罪魁祸首却是主人公的母亲“我”的妈妈,是妈妈对“我”和表哥的态度,是妈妈总是用表哥的长处来比“我”的短处.我想,这也是女儿为什么执意让我读之篇文章的主要原因.
大概我们这代人决大多数会和我有同样的感觉,那就是从小听到自己的父母对自己的谈论是：“你看你多不听话,多不努力；看邻居的孩子多聪明多可爱……等等.当时我们听了心里也很不是滋味儿.虽然我们生在新中国,长在红旗下.但我们的父辈却受的“父父子子,君君臣臣”的教育.所以,虽我们不满意,但家里也不会给我们争辩的机会.随着我们的成长,我们也开始认为这是谦虚,是一种美德.一旦我们长大成人,有了自己的孩子后也就自然而然地把我们小时也不喜欢的老习惯继承了下来,而我们的孩子也要受我们小时候受过的“磨难”.不巧的是,我们的下一代却长在了美国.他们所接受的教育是人人生来平等.孩子犯错是错,大人做错也应该受到批评.而且,与所谓的“谦虚”美德相比,诚实和尊重他人（包括自己的孩子）更重要.所以,孩子做错了事情当然要批评.孩子作对的时候,一定要表扬.千万不要为了“谦虚”而夸大孩子的缺点,掩饰孩子的优点,尤其是对刚开始懂话而又不完全懂事的年龄段的孩子.
至少,读完这篇文章后,我决定,从今以后,要尽量用公正准确的语言来形容自己的孩子.
老人与海的读书笔记500字左右初一水平
读书笔记而不是读后感 ,,求好心人 T-T《老人与海》读书笔记
今天，我看完了海明威写的《老人与海》。合上书，我心中感慨颇多。
小说描写的是一个年近六旬的老渔夫，在一次单身出海打鱼时，钓到了一条大鱼，却拉不上来。老渔夫同鱼周旋了几天后，才发现这是一条超过自己渔船数倍的大马林鱼，虽然明知很难取胜，但仍不放弃。后来又因大马林鱼伤口上的鱼腥味引来了几群鲨鱼抢食，但老人仍不愿就这样放弃，最终突出重围，将大鱼带回了渔港，让其他渔夫佩服不已。我十分佩服这位老渔夫，因为他这时已经打到了一些鱼，但他没有安于现状，而是向着更大的目标前进。再看看我们，平时遇到一点小困难，我们都叫苦连天。书中，虽然老渔夫知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。
这是一本能让人了解，什么才是真正的人生，什么才是坚强的书。在生活中，我们可能会因为考试的失利，而对自己失去信心。或者因为别人的批评，而自暴自弃。在那时候，想想这个坚强的老渔夫，他的坚强和对生活的热爱，我们也会学着坚强，自己面对困难！
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