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可爱的小花猫写一段话
可爱的小花猫写一段话可按照以下几段:
1.我家有一只小花猫。花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
2.我走进外婆家的大门，刚坐下休息，就感觉到脚底不对劲，向下一看，原来是一只可爱的小花猫在给我挠痒痒。它的头像万兽之王——老虎一样，身上披着一件老虎似的大衣，毛光滑得像擦过油。
3. 正在写作业的我听见了它娇滴滴的叫声，开门一看，一只黑白相间的小猫咪坐在门口。我心想：这只猫是不是外面的野猫呢？我惊喜的摸了摸它那毛茸茸的毛皮，它眯着眼，很享受的样子。于是我就把它抱到沙发上，看着它那绿宝石一样的眼睛，真是太可爱了！我跑大厨房拿了一些鱼给小猫咪吃，它小口小口地舔着，吃得津津有味。吃完了美味的鱼，还意犹未尽的舔着它的小爪子，一副很高贵、很绅士的样子。我可是第一次见过这么可爱的小猫咪。
可爱的小花猫这篇短文是围绕什么写的
可爱的小花猫这篇短文是围绕什么写的可爱的小花猫这篇短文是围绕着小花猫的可爱的深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻.记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征.这
样,写出的文章就有血有肉.
（三）要加强思想方面的积累.观点是文章的灵魂.文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅.因此,有必要建立“思想库”.方法有二：第一要善思.“多一份思考,多一份收获.”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”.这样就能透过现象看本质.还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来.第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等.
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、
有谁想要小花猫吗
和你相距太远了，不然真的很想收养它，你试试到北京当地的相关网站刊登信息，应该比这里效果好。
关于小花猫的作文
急需！！！我家养了一只小花猫，全身棕黄色，夹杂着一些花纹。它的眼睛闪闪发亮，如同开着的车灯。小花猫的爪子雪白雪白的，摸起来软软的，仿佛两只棉花球。
别看小花猫平时很乖，但吃东西时却是个急性子。每当我端给它最爱吃的小鱼，它就高兴得又蹦又跳，迫不及待地跑过来，津津有味地吃起来。不一会儿，盘子里就被扫荡一空。小花猫满足地舔了舔嘴，脸在我的裤角上蹭了又蹭，好像是在感谢我呢。
小花很会捉老鼠。一天傍晚，一只老鼠贼头贼脑地溜进我家的厨房，却没有躲过小花猫的眼睛。只见小花猫竖起毛发，弓起身子，闪电般地猛扑过去，说时迟，那时快，老鼠还没反应过来，就被捉住了。老鼠害怕极了，不停地“吱吱”叫着，好像在求饶。小花猫并不领情，它一会儿用嘴叼着老鼠，一会用爪子玩弄老鼠。最后，小花猫玩得尽兴了，才尽情地享用这顿美餐。
这就是我家的小花猫，你是不是觉得它很可爱？木头作文话题
可爱的小溪这篇阅读短文是按照什么顺序写
答案：晚上，月影躺在水底，星星眨眼睛，云彩也高兴地跑进来，用拟人的手法将作者带入到了一个完全不同的童话般美丽的世界。
本题为三年级语文上册课外阅读专项练习《可爱的小溪》阅读理解题。部分原文如下：
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。
本段最后一句话写把“我”带进了神话世界也就是童话世界。从这句话向前看，可以知道月影躺在水底，星星在水底眨睛，云彩也跑到水里让作者感觉进入了童话世界，需要自己简答总结概括。
扩展资料：
小学三年级语文阅读技巧与方法：
1、阅读是关键
一般来说，学生做阅读理解时有两种情况，有人习惯先看阅读材料再看题，有人习惯再看题，再返回来看阅读材料，这两种都是找到答案的途径。一般来说，先看阅读材料比较好，因为仔细研读阅读材料，整体感知阅读材料内容，这是解答阅读题的至为关键的第一步。
2、抓重点词句的解读
试卷中经常会有对文中关键词语意思或找近义词、反义词的题目，我们一般要从该词字面和上下文相结合，来准确解答。
3、循序渐进来解题
粗心和漏题是小学生解答阅读理解题目时经常犯的错误，因为阅读理解后面一般都有好几个子题目排列在一起，这时就需要我们耐心地去“咬文嚼字”，仔细审清题后，应按照试题的顺序——来作答，这样不会漏题,还因为试题的安排，一般都是先易后难,先理解后感悟，因此，拿到试卷可以按试题的前后顺序去做。
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