导读目录：
一、屈老师中班音乐教案小老鼠和泡泡糖
活动目标
1.在理解音乐的基础上，能较形象地表现小老鼠走、望、拽的动作。
2.敢于大胆想象、表现，体验参与游戏的乐趣。
活动准备
1.音乐《小老鼠和泡泡糖》。
2.有玩泡泡糖的经验，对泡泡糖的粘性有感性认识。
活动过程
一、 故事导入
通过教师讲述自编故事《小老鼠偷油历险记》激发幼儿对表演的兴趣，帮助幼儿理解音乐内容。请幼儿说一说小老鼠出去偷油吃会怎么走，他的表情是什么样的，并请幼儿尝试表演。
二、引导幼儿欣赏第一段音乐，感受小老鼠偷东西时的动作和神态
1.教师边有节奏的说儿歌《小老鼠上灯台》边做小老鼠走路的动作和神态，为幼儿理解音乐的节奏做铺垫。
2.倾听分析第一段音乐，边说儿歌边做小老鼠走路的动作和神态，帮助幼儿理解音乐。
3.教师和幼儿边听第一段音乐边记录图谱。
4.师幼一起边听音乐边表演小老鼠走路的动作和神态。
三、引导幼儿欣赏第二段音乐，感受小老鼠拽泡泡糖的表情和动作
1.请幼儿欣赏第二段音乐，听到“咚——”的一声，提问：发生什么事了?老师以故事的形式引出小老鼠掉到泡泡糖上了。(教案出自：qulaoshi)提问：小老鼠用手去拽泡泡糖时会怎么样?粘住了怎么办?引导幼儿练习拽泡泡糖的动作，突出用力拽的感觉。泡泡糖还会粘到哪里?让幼儿发挥想象，进行创造性的表演。
2.教师和幼儿边听第二段音乐边记录图谱。
3.师幼一起边听音乐边表演小老鼠拽泡泡糖的表情和动作。
四、教师和幼儿随音乐做游戏
1.请幼儿完整地欣赏音乐，同时教师手指图谱帮助幼儿理解音乐，并适时提示幼儿一起用夸张的动作表现。
2.幼儿听音乐和老师一起游戏。
教师交代游戏规则，提示幼儿形象的表现小老鼠轻轻地走、东张西望、用力拽的动作和表情。教师当大花猫做两遍游戏后，在幼儿中挑选两名当大花猫，音乐响起时，大花猫会和小老鼠一起做动作，当听到猫叫时，大花猫就会捉小老鼠，小老鼠迅速坐回到椅子上。
附故事：小老鼠偷油历险记
一天，小老鼠想要上灯台偷油吃。鼠妈妈告诉它要当心屋子里面那只狡猾的大花猫，千万不要被它抓到。小老鼠跟妈妈告别后就出门了。屋子真大呀!小老鼠就东看看，西看看，一边寻找好吃的油，一边提防大花猫，心想：一定要当心啊，千万不要被它发现了，不然可就要没命了。正当小老鼠东看看西看看的时候，突然，哎哟，不好!小老鼠掉到什么东西上了?粘乎乎的?一看，原来是一块大泡泡糖。这可是大花猫设的计啊!小老鼠赶紧用手去拉，呀!泡泡糖粘到了手上，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽来拽去，泡泡糖像根绳子一样把小老鼠捆了起来。”突然，“喵呜~~~”一声猫叫，呀!不好!大花猫来了，小老鼠使劲一拽，把自己从泡泡糖上拽了下来，然后匆忙地逃回家了。
二、夜雨丨罗邦万：小花猫（外三首）
小花猫（儿歌）
（外三首）
罗邦万
小花猫，喵喵喵，
主人面前爱撒娇。
大人小孩都爱它，
防鼠灭鼠不可少。
小花猫，喵喵喵，
一跳能上三尺高。
两只前爪真厉害，
老鼠见了四处逃。
秋葵
秋葵树，秋葵果，
前庭后院种几棵。
开的花儿似伞朵，
结的果儿像牛角。
耐旱涝，抗病虫，
耕耘人家乐趣多。
大人小孩都爱吃，
秋葵是个香饽饽。
柚子
柚子果，像皮球，
肉肉藏在皮里头。
柚皮入药用处多，
果子诱人口水流。
春天里，柚花香，
秋来摘果庆丰收。
甜甜酸酸好营养，
红心白心皆润喉。
空心菜
空心菜，菜心空，
中间是个空筒筒。
扦插播种繁殖快，
水田旱地都能种。
藤蔓长，绿意浓，
不易生病不长虫。
凉炒水煮皆美味，
盘中餐里悯菜农。
三、小花猫怎么样在什么地方捉老鼠造句
小花猫怎么样在什么地方捉老鼠造句
原句：小花猫捉老鼠。
造句：
小花猫在屋顶上敏捷地捉老鼠。
四、猫是怎样捉老鼠的
快点,我赶着要用,谢谢说句老实话 我家的猫已经养了11年了 我从没见过它抓过耗子 唯一一次就是见它被耗子吓的跳到冰箱上 猫呜~~猫呜的叫..现在
猫鼠都是一家了 ,你还见过捉老鼠的猫,吗?
更何况,宠物猫会捉吗?就算会捉,哪里有老鼠给捉呢?
看到老鼠不跑就好了猫在躺着玩,看到有个小团影子(老鼠,或是其它的)急速走过,猫好奇心重,然后就扑了上去.
抓住的话就会把老鼠圈在前爪范围里,然后看老鼠,要动很勤的话就被拍死.动得不是很勤会被猫猫咬死.
其实猫猫都在玩..
但不适用现在宠物猫...据说老鼠体内含有一种物质可以使猫在夜里也能看得清东西，具体是什么物质我不记得了，好象是牛黄还是什么的；而猫之所以需要这种物质，是因为它要在夜里捕老鼠
五、小花猫没了胡须捉老鼠会怎么样
猫的胡子是用来量洞口或者是两物体之间距离的。如果它的胡子能通过，那它的身体就能通过，如果胡子过不去，那身体就过不去。如果没有了胡子，那么它会很容易卡在两物体中间的。
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