猫作为一个文学题材，几乎是自古以来就被广泛的应用于文化的各个角落中。然而在国内，在早期，由于中华传统文化的影响，猫被贴上了一些贬义的标签。在《猫》这一篇课文中，作者运用了一定数量的明贬实褒的句子来彰显自己对于猫的态度。接下来，本文将探讨《猫》这篇课文中，哪些句子是具备明贬实褒的意义。
一、明
1.1“吾家之猫，岁中几许去来矣，而所怀者独其故居耳。”
作者使用“吾家之猫”这样的内容，展示出对于猫儿们特殊的态度。虽然作者没有把猫当做一种民间宠物，不过从这一句话中，我们可以感受到作者笔下猫的不同寻常。
1.2“是以道家历来以猫为真阴之兽，至于现代，有所深化，谓之是能吸人之邪气。”
这一句话中的“真阴之兽”和“能吸人之邪气”具有非常明显的贬义色彩，这是作者在文中明显的贬低猫的形象。
1.3“然人人以为猫属狼虎仍甚。”
在这一句话中，作者使用了人人皆知的手法来表示“仍甚”，也就是说，即使我们知道猫并不是狼虎，但是大众对于猫的刻板印象，却并没有因为认知的转变而一改如初。这也是作者明显的贬低猫的形象。
二、贬
2.1“致人于神兽、伪识之间。”
在这一句话中，作者使用了“伪识之间”的词语来表达猫作为文化传承的消极因素，贬低猫的形象。
2.2“即我国猫，确乎非有豹虎之殊，然而江南竞相养捉，至今犹酷。”
作者使用“江南竞相养捉”这个动词短语，表达了对于民众过度对于猫捉杀的不满和贬低，这也是一种明显的贬义句子。
三、实
3.1“善捕老鼠。”
这一句话中，“善捕老鼠”这个作为猫的本能特点，是一个非常明显的褒义句子。
3.2“细毛柔骨疾行。”
这一句话，也是猫的本能特点的体现，由于猫儿们的身形便于敏捷，所以这一句话的形象非常贴切，并且是一种明显的褒义句子。
总的来说，《猫》这篇课文中的明贬实褒的特点较为明显，作者使用了大量的陈述和讲解部分，以非常明显的方式表达了自己对于猫的态度。本文列举的句子虽然不多，但是足以展现出这篇课文作者针对猫儿们的思考。
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