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猫读完后感觉老舍200字到300字左右。
《猫》是著名作家老舍先生的名作.作者观察精细独特，内容丰富，语言生动有趣，语言表达独特魅力.他生动细致，生动地描述了猫长大后的奇怪性格和童年淘气可爱.特别是用矛盾对比的方法写猫的古怪性格，充分表现了猫的行为难以捉摸.在作者心中和作品中，家里的猫就像一个可爱顽皮的孩子，爱情洋溢在字里行间.
作者用简单生动的语言、恰当的形象隐喻和拟人化的手法，生动地写出了猫的各种可爱举止，表达了他对猫的爱.文章结构严谨，组织清晰，风趣善良，语言流行流畅.课文先讲大猫的古怪性格，很有特色.这篇文章写道，它的性格既实又贪玩；既贪玩又尽职尽责；开心的时候，比任何人都温柔可亲；不开心的时候，没人注意.什么都怕，很勇敢.本部分采用总分的结构形式.先说猫的性格真的很奇怪.又分为三个方面，举例说明猫性格的怪异.谈到他性格的每一个特点，作者总能举出猫生活中的一些例子，让人觉得描述真实可信.说猫老实，文章中使用了有时候真的很好.一方面，它肯定了猫的诚实，另一方面，它指出它有时很好，为下面的猫奇怪的性格奠定了基础.“成天睡大觉”、“无忧无虑”、“什么事儿也不过问”,勾勒出了一个乖乖猫的形象,但是,作者笔锋一转,讲到猫“贪玩”时,“出走一天一夜”、“任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来.”等语句,又把猫描述得太贪玩了.如此强烈的对比给读者留下了深刻的印象.随着作者笔锋的转变，我们了解了猫的另一层性格。虽然很好玩，但它一直是一只尽职尽责的猫.“屏息凝视”、“一连几个钟头”、“非把老鼠等出来不可”,这些语句,又为我们描述了一个尽职的猫.作者三转笔锋，猫诚实、贪玩、尽职尽责，看似矛盾的三种性格,在猫的身上完美的结合了起来.第二个方面是关于大花猫快乐和不快乐的外表.先说猫开心时温柔可亲的样子。.猫温柔可亲表现在它会蹭腿让你抓跳上桌，在稿纸上踩几朵小梅花.这说明作者非常喜欢猫，猫踩脏稿纸留下的脚印甚至被视为小梅花.猫温柔可亲也表现在它会叫各种好听的声音，也会咕噜咕噜解闷.作者用丰富多腔、不同长度、不同厚度、多变等词来形容猫叫的声音，可以看出作者非常仔细地观察猫，也表现出作者对猫的爱；当它不高兴时，但是谁说了多少好话却一声不出来.说猫害怕总是想躲起来，勇敢的遇见蛇也打架，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在描述猫的性格时，作者的语言不像描述猫，而是描述作者最喜欢的孩子.
小时候的猫更可爱.耍个没完没了，摔痛也不哭，永不责骂，生气勃勃，天真可爱！这些，在哪里描述一只猫，显然是在说人！作者抓住了可爱和淘气这个词，勾勒出了小猫的形象.玩线团，玩鸡毛，装桌子，装门，在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，到处折花落，让人感受到小猫的可爱和调皮，以及作者对小猫的爱.
老舍先生写的《猫》有很多独特之处。首先，它表达了真诚的感情.老舍先生把家里的猫当孩子看待，所以无论是古怪还是淘气，在他眼里都很可爱.此外，人与猫相互信任，和谐相处，创造一个非常美丽的境界.二是老舍先生平实无雕琢的语言风格.在介绍猫的性格特征时，只是具体地写出事实，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下了深刻的印象.
读猫后，初中作文500字
读猫有感觉
今天看了散文《猫》.
这篇散文描述了猫的奇怪性格，小猫刚满月的淘气外表，以及猫的生活问题.
《猫》生动生动，生活气息浓厚，具体描述了猫的气质、习惯、脾气等。字里行间流露出作家对猫的爱.
老舍先生描述的猫融入了主观意识.所以他的猫有个性，有风格，有能力，不趋炎。通过这样的描述，它深刻地展现了作家对什么的欣赏和厌恶.
文章的特点是风趣善良，语言流利流畅。在优雅的语言中，它产生了作家的旨意.屏息凝视是指屏住呼吸，专心看.屏幕，阻力；凝结，集中注意力；.连续几个小时有意抵抗呼吸，专心观察，下定决心等待，用这些话来突出它是多么尽职尽责，非……不可……写下猫和其他老鼠的决心和耐心，猫的尽职尽责突出.
作者说猫小时候很淘气.表现在:一是刚满月，腿脚还站不稳的时候爱玩；二是胆子越来越大，越来越调皮.它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，走到哪里，枝折花落.如果你看到它，你永远不会责骂它。它是如此的愤怒、天真和可爱！对小猫的宽容和爱就像对待幼儿一样.
本文生动地描述了猫的奇怪性格和满月猫的淘气可爱，表达了作者对猫的爱.
读完感300字左右，请大家。
读完《哈利波特》后，个棕色的头发，鼻梁上戴着一副宽边大眼镜的男孩。他手里拿着一根神奇的魔法棒，轻轻地把你带进神奇的魔法世界，让你总是惊讶于他的神力。他有一把神奇的扫帚，骑着它，你可以在空中飞行。他是谁？他是一个神奇的小魔术师
哈利波特。在《哈利波特》一书中，虚幻的东西变成了现实。有巫师，有怪物，有精灵，有恶魔。它们分别代表善恶。哈利波特，这个善良的男孩，是这个故事的主角。从整本书来看，作者以这位小魔术师的神奇经历为线索，从而展现了孩子、学生、老师之间的真挚感情。还有，孩子面对困难坚持不退缩，机智斗恶，用有限的力量一次次逃脱困难。这本书最特别的地方是描述了哈利波特和他的朋友在这所神秘的魔法学校的点点滴滴。一切都是如此的神奇，在这个神秘的国家，充满了巫师，老少，猫头鹰成了他们的信仰差异，信件杂志：你可以自己读，飞行扫帚是交通工具，更像天空中的鸟。西洋棋会想，主人叫它怎么走，就听命令，命令一F，自动移位。画像的人活着，会微笑，会眨眼，有空的时候会互相串门。还有一切，都是那么神奇。难怪哈利波特能成为风靡全球的小魔术师。我真的很佩服这本书的作者象力如此丰富！在这本书5中，我最佩服的是哈利波特和他的朋友面对邪恶势力的勇气。他们总是有这样一个信念：这是一个不寻常的国家，危险的时刻，但只要相信自己，勇敢地面对困难，甚至恶魔，没有强奸恐惧，即使会陷入危及生命的困境，只要使用魔法在学校学习，就能赢。这是多么坚定的信念啊！每次我看到这个惊心动魄的时刻，我都被他们的坚定所感动。同时，我也为这群有神奇经历的孩子出汗。毕竟，邪恶是无敌的，那些邪恶的人最终不会有好的结局。总之，这本书给我的感觉只能用一个词来形容--“神奇”。在世界的另一个角落，有一个神奇的国家。在那里，有一个男孩思议的力量 --哈利波特。而且我读书的时候，也掉进了一个神奇的时空。
老舍<<猫>>读完感觉快点
读老舍《猫》后感
《猫》是著名作家老舍先生的名作。作者观察精细独特，内容丰富，语言生动有趣，语言表达独特。他生动细致，生动地描述了猫长大后的古怪性格和童年的淘气可爱。特别是用矛盾对比的方法写猫的古怪性格，充分表现了猫的行为难以捉摸。在作者的心中和作品中，家里的猫就像一个可爱顽皮的孩子，字里行间充满了爱。
作者用简单生动的语言、恰当的形象隐喻和拟人化的手法，生动地写出了猫的各种可爱举止，表达了对猫的爱。文章结构严谨，组织清晰，风趣善良，语言流行流畅。课文先讲大猫的古怪性格，很有特色。文章中写道，它的性格既老实又贪玩；既贪玩又尽职尽责；开心的时候，比任何人都温柔可亲；不开心的时候，没人注意。什么都怕，很勇敢。本部分采用总分的结构形式。先说猫的性格真的很奇怪。具体分为三个方面，举例说明猫性格的古怪。作者总能在猫的生活中举出一些例子，让人觉得描写真实可信。说猫老实，文章用的有时候真的很乖。一方面肯定了猫的诚实，另一方面指出它有时很好，为下面的猫奇怪的性格奠定了基础。整天睡觉、无忧无虑、什么都不问勾勒出一只好猫的形象。然而，当作者转过身来谈论猫的乐趣时，他拒绝回来，日夜离开和让任何人打电话。等句子，又把猫描述得太贪玩了。如此强烈的对比给读者留下了深刻的印象。随着作者笔锋的转变，我们了解到了猫的另一层性格。虽然好玩，但一直都是尽职尽责的猫。屏息凝视作者三转笔锋，猫的诚实、贪玩、尽职尽责，看似矛盾的三个性格，在猫身上完美结合。 第二个方面是关于大花猫快乐和不快乐的外表。先说猫开心时温柔可亲的样子。猫温柔可亲表现在它会蹭腿让你抓跳上桌，在稿纸上踩几朵小梅花。这说明作者非常喜爱猫，甚至把猫踩脏稿纸留下的脚印都看作“小梅花”。猫温柔可亲也表现在它会叫各种好听的声音，也会咕噜咕噜来缓解自己的无聊。作者用丰富多腔、不同长度、不同厚度、多变等词来形容猫叫的声音。可以看出，作者对猫的观察非常仔细，也表现出作者对猫的热爱；当它不开心的时候，好话。说猫害怕总是想躲起来，勇敢的遇见蛇也打架，彼此，形成了强烈的对比，怎么能不给读者留下深刻的印象呢？在描述猫的性格时，作者的语言不像描述猫，而是描述作者最喜欢的孩子。
小时候的猫更可爱。耍个没完没了，摔痛也不哭，永不责骂，生气勃勃，天真可爱！这些话，在哪里描述一只猫，显然是在说人！作者抓住了可爱和淘气这个词，勾勒出了小猫的形象。玩线团，玩鸡毛，装桌子，装门，在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，到处折花落，让人感受到小猫的可爱和调皮，以及作者对小猫的爱。
老舍先生写的《猫》有很多独到之处，首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫视同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。
《猫》这篇精读课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情，课文分为两部分：
先讲猫的性格古怪，从三方面加以具体说明。
第一方面写猫既老实，又贪玩，既贪玩又尽职。写“老实”时，写它成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。写它“贪玩”时，用“任凭”一词，把出走的猫贪玩不听召唤，贪玩的本性淋漓尽致地表现出来。写它“尽职”时，听到老鼠的“一点响动”，能做到“闭息凝视”地一连呆“几个钟头”（说明很耐心），不把老鼠等出来誓不罢休，表现了猫的决心之大。
第二方面写猫高兴时温柔可亲，不高兴时一声不吭。“温柔可亲”是温和柔顺，令人喜欢的意思，这是猫高兴时的表现，它不高兴时，“无论谁说多少好话，它一声也不出。”
第三方面写猫既胆小又勇猛。
说猫的性格古怪，上文所述，是因为一些互相矛盾的表现集于猫的一身。如果将上面的各种表现单独来看，任何一种也构不成古怪。但如果把老实和贪玩，贪玩和尽职等这样一组一组截然相反、互相矛盾的表现统一在猫的一身，就使猫的性格变得不同一般，令人捉摸不定了，因而显出了它的古怪。
再写刚出满月的小猫淘气、可爱。这一段从小猫什么东西都玩；玩起来不怕摔跟头，也不怕撞疼；胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所三方面写小猫的淘气。并通过“你见了决不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！”写出它们旺盛的生命力和朝气，表达了作者对小猫的喜爱之情。
选编本课的主要意图，一是让学生了解人与动物之间的真情；二是引导学生感受语言美，培养学生通过感知课文，理解作者的思想感情。 猫是一种大家熟悉的小动物，老舍先生非常喜欢养猫。在长时间的观察中，在他笔下的猫，特点鲜明，情趣盎然，给我们带来了无限的乐趣。首先老舍先生写出了自己对猫的喜爱，从“它们到院子里来了，院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。”可以看出猫的调皮，可老舍先生反倒说它生机勃勃，天真可爱。从“满月的小猫更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它们的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它们的头撞在门上、桌腿上，彼此的头上，撞疼了也不哭。它们的胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。”可以看到猫的动作描写的细腻、丰富、有趣，使人看到文章仿佛看到那只可爱的猫。又从“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：同身子蹭你的腿，把脖儿伸出来要求给抓痒。或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。”可以看出猫的性格特点描写的形象、可爱、聪明，乖巧使猫的形象人性。
老舍的猫读后感100来个字急急急急
我是一只可爱的小猫，雪白的绒毛，像一团绒球儿，让人看了就心生爱慕。当我还在猫狗出售园时，许多人都来抢购我，最后，我终于被大作家舒庆春买下来了。 后来，我跟随老舍先生来到北京。刚开始，老舍先生很疼我，我在他的稿纸上踩了脏脚印，他还说是“梅花”呢！可是，自从老舍先生从花市买回了许多花，我便被冷落了，老舍老生爱我，可更爱花！一到夏天，我就只好去房顶上玩，院子里全是花，根本没有我玩的场地。 有一次，我为了报复花儿，便去院子里在花枝上打秋千，谁叫它们夺去了老舍先生对我的宠爱。正玩得起劲，我忽然看见老舍先生怒气冲冲地想我走来，糟糕，我一定要挨打了，我闭上眼睛，等待着暴风雨的来临，谁料老生先生居然把我抱起来，亲切地对我说：“小乖乖，你以后可不许这样了哦，花儿会哭的。”哈哈，谁叫我这么活泼可爱，让老舍先生不忍心打我呢？ 还有一次，下了暴雨，邻居家的墙倒塌了，我想，这次可有好戏看了。果然不出我所料，菊秧被砸死了三百多棵，我高兴得手舞足蹈，可老舍先生却悲伤得吃不下饭，睡不着觉，顿时，我觉得自己太自私了，怎么能把自己的快乐建立在别人的痛苦上呢？从此以后，我再也不忌妒老舍先生对花好了，还跟老舍先生一起去感受花的喜怒哀乐。 我终于明白了，老舍先生爱花，也爱我。
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