导读目录：

仿写猫第一部分，仿写第13课猫

三年级语文猫第一自然段仿写

四年级上册猫的第一段仿写动物

在山的那边 从情节上看第一部分写“我”（……）

老舍写的草原那篇文章的第一段怎么仿写

仿写五年级下册第6课猫第一段话60字左右

三年级语文猫第一自然段仿写

兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。
小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。真是可爱极了

四年级上册猫的第一段仿写动物

四年级上册《猫》的第一段仿写动物我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的花。玫瑰真红啊，红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊，美得让人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着，看着那仙女般的，娇嫩的玫瑰，让正在观赏的我陶醉在那里。

在山的那边 从情节上看第一部分写“我”（……）

情节：1节写儿时的“我”渴望“海”2节写长大后“我”追寻“海”心理：1节写“我”的向往和困惑2节写“我”的感悟和信念

老舍写的草原那篇文章的第一段怎么仿写

到处翠色欲流,轻轻流入云际.这种境界,既使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗.只要方向不错,怎么走都可以.初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了一些忽飞忽落的小鸟.

仿写五年级下册第6课猫第一段话60字左右

段意:
本文是台湾著名女作家林海音为自传体小说《城南旧事》写的序言。课题“冬阳·童年·骆驼队”是全文的文眼，“冬阳”为文章创设了一种感伤与温暖交织的情绪基调，“童年”揭示了本文的内容主旨，而“骆驼队”则是贯穿全文的一条线索。三个词语的结合，勾画出一幅记忆深处的童年印象，营造出了一种深沉广阔的意象空间和情感空间。全文语言平实质朴，通过怀想童年趣事，使我们在感受到童心、童真、童趣的同时，也感受到了那份蕴藏在字里行间的深情。
全文分5段。
第一段（第1-4自然段）：在冬天的阳光下，“我”站在骆驼面前，看它们吃草咀嚼的样子，自己的牙齿也动起来。
第二段（第5-9自然段）：对于给打头儿骆驼系铃铛的原因，“我”和大人有不同的想法。
第三段（第10自然段）：春天就要来了，“我”真想拿把剪刀替骆驼把毛皮剪整齐。
第四段（第11-14自然段）：“我”问妈妈夏天骆驼到哪儿去了，妈妈回答不上来。
第五段（第15自然段）：冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不返，而童年的画面仍记忆犹新。