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描写小狗聪明的特点,怎样描写狗的聪明

描写小狗聪明的特点,怎样描写狗的聪明

并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可.鲁迅所说的,也称肖像描写.即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,在写眼睛的同时,因而他笔下的肖像描写有时是不必要的.写肖像

导读目录:
  • 描写小狗聪明的特点,怎样描写狗的聪明
  • 描写狗狗十分聪明的段落
  • 用具体的例子来表现小狗聪明的特点
  • 求描写小狗外貌、性格、特点的句子
  • 描写小狗的一双什么的耳
  • 请用具体事例表现小狗聪明的特点
  • 描写狗狗十分聪明的段落

    描写狗狗聪明的段落:
    在家里,当他见到主人的客人时,它不停的摇尾巴和你打招呼,也会用身子蹭你的腿,或是跳上沙发来这里抚摸它。

    用具体的例子来表现小狗聪明的特点

    其实小狗是很聪明的生物,像拉布拉多的话他的智商可以达到六七岁,七八岁的孩子呢,如果说这只狗经常跟在你身边,你经常跟他沟通的话,那么你就会发现它越来越懂你。比如说我家小狗喜欢照镜子,刚刚开始的时候它不知道镜子里是自己,以为是其它狗狗,就不停的叫,时间久了,它知道去镜子后面看,知道镜子里是自己,也不叫了

    求描写小狗外貌、性格、特点的句子

    外貌描写:也称肖像描写.即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象.进行外貌描写一般使用:1、简笔勾勒特征;2、运用修辞手法;3、寄托作者爱憎;4、借助他人眼睛;5、相关人物对比;6、一人几幅肖像;7、结合其它技法.外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂.其关键在于:第一,进行肖像描写,要根据情节发展的需要去写,不能每写到人就必写人的肖像.有的作者不懂得这个道理,因而他笔下的肖像描写有时是不必要的.写肖像,不能眉毛胡子一把抓.鲁迅告诉我们,要“画眼睛“.“画眼睛“是写人物肖像的关键.鲁迅是很善于“画眼睛“的.他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛,而每一次眼神的变化,都透露出人物当时的心理和性格的变化.需要着重指出的是:“画眼睛“,这是比喻的说法,并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可.鲁迅所说的“画眼睛“的意思是:善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西.鲁迅写祥林嫂是“画眼睛“,但也写了祥林嫂“花白的头发“;写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤,却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法;写闰土,在写眼睛的同时,也写到闰土的手:“那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了.“反映了闰土生活的艰辛和痛苦.写孔乙己却没有写眼睛,而是写他那件“又旧又破的长衫.“写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂.鲁迅曾立志画出中国国民的“活的灵魂“.列夫托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂,勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界,曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次.第二,外貌描写切忌公式化、脸谱化.一般情况下,“人如其面“.然而人的内心与外貌并不总是一致的,外表漂亮不一定心灵美,而且,“知人知面不知心“.优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊;写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚.如《牛虻》中的中年牛虻,就是瘸腿,面部丑陋,有刀伤痕.法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲.这都说明,作家即使描写心爱的人物也不是“脸谱化“地一味美化人物,而是严格地尊重生活的真实.在写批判人物时,有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑,如《毁灭》中的反面人物美谛克,他风度翩翩,却动摇变节.《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏,却心毒手狠.如有不恰当之处请谅解,

    描写小狗的一双什么的耳

    小狗有一双可爱机敏的耳朵~~亲的好评对我很重要~~满意的话请给我好评哟~~谢谢

    请用具体事例表现小狗聪明的特点

    比如说我家小狗喜欢照镜子,刚刚开始的时候它不知道镜子里是自己,以为是其它狗狗,就不停的叫,时间久了,它知道去镜子后面看,知道镜子里是自己,也不叫了何为伟人? 只是有名望,闻名世界的人吗? 其实,伟人一词并无如此狭隘,我们每个人身边都有这样一些伟人,只是他们从不争取名利,不要求回报,但我们不能因为这样就忽视他们对我们的点点滴滴…… 我的妈妈不是伟人,但她在我未出生时,为我准备了所有需要的物品,一件件赋予了她对我的爱。当她轻轻拍抚早已鼓大的肚皮,倾听里面的微弱动静时,我能感受到。 我的妈妈不是伟人,但她在那个夜晚,经历着异常痛苦的折磨,终于把我这个孕育了十个月的小生命带到人间。而我再问起她,她说:“那时真的很痛,但心里有的只是快乐与幸福”。 我的妈妈不是伟人,但她在我出生的几个月里悉心照料,耐心地教我这个丫丫学语的小东西走路,说话。我真正做到的时候,全家人为此兴奋的时候,她用相机把这一切变为美好的永恒。 我的妈妈不是伟人,但她来我校听我主持、演讲,是她平生最愿做的事。有了她无声的鼓励,我的演讲次次博得雷鸣般的掌声,包括她。 我的妈妈不是伟人,但她为让我上重点中学,有更好的学习氛围。她四处打探,忙活了半个学期,将我顺利送入延安初级中学的大门。 我的妈妈不是伟人,但她把自己的一切一切毫无保留地给予我;我的妈妈不是伟人,但她却比那些被称为“伟人”的人给予我更多,更多…… 我的妈妈不是伟人。但我觉得她是一个比伟人还要伟大的平凡人! 我的妈妈不是伟人,但她在我受挫时与我一起承担;在我犹豫时,帮我一同出谋划策;在我快乐时,她却在角落静静地望着我,出现细纹的脸上全是满足的笑容。

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